水滴很小，但没有它，就没有那波澜壮阔的大海；小草很小，但没有它，就没有那无垠的大 草原；树苗很小，没有它，就没有那茂密的大森林„„ 有一些东西，它虽然小，但 在我们生活中却是不可或缺的！ 人们常说：父母之爱比天大比地厚，这是人之常情。 但是除此而外，生活中还处处涌动着纯洁的“小爱”！ 人们这样说，老师如父母！ 当你把老师的夸奖看成是对你的爱时，你是否也把老师的批评当做“爱”呢？ 昨天， 芳去英语老师跟前背英语。她前面是班里一些调皮的学生。他们背育时错误百出，结结巴巴， 可老师仍表扬了他们。当他们从芳面前欣喜而去时，芳对老师的做法实在无法理解。轮到她 来背时，老师静静听着，脸上没有欣喜之情。当芳将英语单词“ｗｈy”背错时，老师看了她 一眼，有些生气地说了一句：“你怎么连这个也背错！上课你都干什么了？” 芳低 着头回到教室。她有些伤心，感到很委屈！ 下课后，芳拿到了刚发下来的试卷。她 发现自己的错题旁边多了很多小字——“认真审题，不要马马虎虎”“这个ｗｈy 写错了， 一定要记住”。看着这些字，芳心中有一种莫名的快乐！因为她明白，老师的批评中流动着 涓涓的爱！ 除了芳的经历，我还看到这样的场景—— 车水马龙的街道旁， 一位老奶奶左右徘徊，试图穿去马路。但刚一抬脚，一辆车就嗖嗖地开过去。老人无奈，在 那儿望路兴叹！这时，一个年轻人走过来，扶着老人小心翼翼地走过了斑马线。不要以为年 轻人是老人的亲人——他们可是素不相识的！ 君不见，公交车上大家为他人让座； 君不见，稚嫩的小手递给乞讨者的零花钱„„ 小小的爱，滴滴积聚，便成了生动美 丽、大爱无边的世界„„ 为了这“生动美丽”，我知道我该付出什么！ ［同 窗评说］ 读了同学的作文，我的最大感受是——它完全来自生活。你看作者所选的 材料，都是大家司空见惯的，在写作时不好写出新意。可这篇文章，作者没有将事实多加描 述，只是用概括的语言，就把人间的爱表现了出来。很精练，也很教育意义。 ［老 师点评］ 正如同学所说，本文最大的优点就是选取生活中的材料，以朴实无华的语 言来表现主题。或许关于“爱”的材料很多，但作者不选他人所认为的轰轰烈烈的事，而是 从耳闻目睹的事中随意挑选出几个，看似平淡无奇，却从中挖掘出了事件的内涵，给人以深 刻的教育。本文以一组排比句开头，逐步引出主题，如涓涓细流；结尾以富含哲理的语句表 明态度，更让人欣慰
