一、导入：概括下列漫画的主题：
（这幅漫画讽刺某些官吏贪污受贿的丑恶行经，赞扬了执法部门的雷厉风行）
二、什么是漫画？
漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过 夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材 于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
三、漫画的特点和构成
1、漫画的特点
①有针对性。（针对现实生活中的某种现象或某个问题）
②捕捉人事物的本质特征。
③运用变形、夸张、比喻、象征等手法。
④具有幽默或讽刺的效果。
2、漫画的构成
四、漫画作文审图立意的步骤、方法
第一步：钻进去——仔细观察，弄清画面内容。
1、看标题。 标题是漫画的眼睛，有时透过这“画 眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容 结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。
漫画内容 现实
标 题 寓 意 观点
如漫画《习惯》（见下图）
从标题，我们就可以知道漫画中的老人家舍新式的洗脸池、洗衣机而不用，变新式的浴缸 为洗脚盆，变坐便为蹲便是因为习惯，也就知道作者借以讽刺不接受新事物的人的寓意，联 系现实我们可以得出如下观点：“让习惯给新事物让路”“向习惯势力宣战”“不要让‘习 惯’左右我们前进的脚步”等。可见标题确实是漫画的眼睛。
2、看画面
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明 某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对 表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
细 节 现实
画 面 寓 意 观点
首先，【整体观察。看清画面由哪些形象构成？以什么为主？】以上图为例。 按一定的顺序去观察：画面的上部是一个拿着工具（铁锹）的人，在他的身后有五 个大小深浅不一的坑，坑的下面是水，漫画的题目是“这下面没有水，再换个地方挖！”经 这样的观察，不难明白，这幅画是一个人在挖井找水，挖了五个大小深浅不一的“井”后， 认为这里没有水，便换一个地方去挖。这样就大致把握了画面。
其次，【局部观察。细致观察画面的细节部分】。漫画通常由人、物、景组成，要 看人的外部特征（穿着、动作、神情、年龄等），体察心理，观察背景。
在该漫画中，人物是主要的细节。他左手拿着铁锹，右手拿着衣服，穿着背心，高卷着裤 腿，从他的装束看，他是经过了一番苦干的。再看他的神情：昂首阔步，嘴撇着，叼着烟， 说明信心十足，对花大力气而未找到水之事很不以为然，他认定此处无水，别处顶能挖到水。
3、看画中字
漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在 解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它 会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
现实
画 中 字 寓 意 观点
解析：讽刺了社会上的“名人效应”以及“商风败俗”的现象。
观点：“警惕‘名人效应’的泛滥”“莫让‘商风’败俗”等。
4、看夸张处
漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者 共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音， 是漫画所要表达的寓意所在。
弦 外 之 音 现实
夸 张 处 寓 意 观点
解析：图中的两 个人物处处形成鲜明对比，写议论文皆采用对照结构。写议论文的关键是审题，这幅图的寓 意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；也可理解为赞扬具有真才实 学，却谦虚谨慎的人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒 对饱学谦恭之士颐指气使。不管从哪个角度理解，都不能偏离和脱离画面内容。 ; & nbsp; &n bsp; &nb sp;
第二步：站起来——分析关系，把握漫画含义。
看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思 想。
由挖井的漫画中的关系：挖井人在五个井挖出后，对五个井显然是不屑一顾，泰然处之； 五个井深浅不一昭示挖井人敷衍了事，应付他人；井下水的存在又在嘲笑挖井人没有毅 力„„
第三步：飞出去——联想类比，由此及彼地对接现实。要学会寻找事 物之间的联系，联系社会实际，，根据要求联想，综合构思成文。
漫画家方成在《漫画艺术》一文中指出：“漫画是有趣逗笑的画，也是用来发表意见的评 议性的画„„”运用漫画的幽默让人发笑，使读画的人在笑中领会含义。因此，当你“笑” 的时候，肯定并非“笑”漫画本身，而是联想到生活中确有类似的事。所以，漫画作文的联 想和想象的手段不可或缺。
方法： 1）看画面指向，对应相关现实；
2）透过现 象看本质，跳出画面思画外；
3）多个角 度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。
如上图挖井，地下明明有水，可是挖井人却一撇嘴，认为没有水，为什么？
角度一：从挖井深度的角度联想。五个深浅不一的井，其中有个就要到水面，可 惜未能再挖下去。可见不可浅尝辄止，贵在坚持深入。联想现实生活的各个方面：①只有深 入下去才能发现人才；②要想成就事业，就得咬定目标，不懈努力。③如果再做深究：挖井 人为什么不坚持挖下去？缺少韧性与毅力是原因之一。现实生活中立志者多，而成功者少， 原因之一不正是缺少韧性和毅力吗？可见，韧性与毅力是取得事业成功的不可缺少的条件。
角度二：从井的数量的角度联想。挖井人挖了五个“井”不见一点水，他没有去 总结一下，去探究原因，却要“再换个地方挖”，他能挖到水吗？联系现实生活，可得出不 作调查研究的干是盲目的干。
角度三：从挖井人的态度联想。挖井人在不断的失败面前，仍然充满自信和干劲，这是很 可贵的，但是仅靠热情干事是不够的，是不可能成功的。实践需要理论的指导。
第一步，理解画面：第一幅画中第一只小狗与望远镜的关 系—：小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；我们还要理解盲杖、墨镜与最后一只小 狗的关系，显然，这两样东西意在点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗；我们还要理解 窨井和这些狗们的关系，第一幅画中小狗们正准备向前走，窨井是他们前进路上的障碍，第 二幅画中小狗们都不见了，只有那只盲狗还在继续前
行；我们还要理解脚印和狗们的关系，一串脚印告诉我们三只实力正常的狗调进了窨井， 只有视力有缺陷的狗绕过的窨井，得以继续前行。
第二步，把握漫画含义。视力正常的狗掉进了窨井，而盲狗却躲过了窨井。这有 些违背常理。那么，我们就要分析造成这种结果的原因。通过分析，我们不难发现，那些视 力正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以才掉进了窨井。
第三步，联想类比，对接现实。现实生活中，是否也存在与之类似的事情，如学 习、工作等，因此我们不难把握这幅漫画的寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从； 要脚踏实地，在摸索中前进。或者每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高 骛远。
第四步：定下来——比较筛选，确立最佳立意。确定写作的立意 点，不是泛泛而议，面面俱到，而是抓住一“点”，深入 钻探。前面讲过，一幅漫画的寓意可以多角度理解，在审读的时候理解角度固然越多越 好，以便打开思路；但在确定写作内容的时候，就必须选取某一个角度而“不及其余”了。 否则，文章内容驳杂，头绪众多，是不利于表达的。并且，拟题要小。
第五步。考虑如何组织文章。漫画作文，说到底是要我们运用类比的方法，将画 面所讽刺的内容与现实生活进行逐层类比，或叙事，或说理。一是找准类比之点。“点”即 中心。即你由画面内容提炼出来的中心观点。二是铺开类比之面。即在写作时，一定要点漫 画材料，或在开头，或在中间。
附录：一般漫画作文的审题的常见失误。
一、观察漫画不仔细，不能准确抓住画 面的主体。没有从整体到部分再到细节，把握看仔细，特别是没有将漫画下面的标题联系起 来审察。
二、不准确理解漫画的寓意，把握好漫 画作者的作意。
三、要以画面为根据，要“从画面的实 际出发”。要有一定的广度浓度，又切忌节外生枝，捕风捉影。
四、以漫画为材料的作文审题，不停留 在漫画本身，不能就漫画写漫画，而应以此展开，联系社会生活现象实际，上升到理性的思 考，揭示出人生或社会的规则或哲理。
