高 考 作 文 难点攻略---丰富，彰显积累之功
难点攻略
高考作文发展等级在“丰富”这一评分标准下，有三个 评分点：材料丰富，形象丰满，意境深远。
材料丰富。既适用于记叙文，也适用于议论文。写记叙文， 情节生动，人物性格鲜明，场景描写突出。叙事要善于选材，巧妙构思，做到情节富于变化， 曲折有致，避免平铺直叙。譬如串珠为链，将文章分为许多小片段，每个片段写一个内容， 这些内容就像精彩的珠子，而内里又有一根相通的红线，串起来后可以表达鲜明的主题。写 人要懂得刻画形象，描写具体逼真，细节生动典型，丰满可感。景物描写要很好地为主题服 务，或创造氛围，或衬托渲染，或寓意象征，或意境深远，皆以佳景真情取胜；或化整为零， 从整体切入从不同角度丰富内涵。
在议论性作文中，“材料丰富”主要体现为论据的丰富， 事例充足。恰当地引用名言警句，能增强文章的说服力和感染力。所谓恰当，主要指所引名 言的基本思想与论点是相通的，引用之后能使自己的观点更加令人信服，它不是简单的名言 警句的罗列，更不是哗众取宠式的所谓与现代“接轨”，而是作者的思想与情感品位的表现。 合理的引用不但丰富了内容，而且使文章立意高远，框架合理，神采飞扬。同时，在说理类 作文中，“材料丰富”还体现在作者对材料意蕴的透彻揭示、对社会人生的深刻洞悉上， 它往往使文章见地高超，不落俗套。
形象丰满。主要是就记叙性文章（包括散文、故事和小小说 等）而言的。“形象丰满”或是人物肖像、心理、语言、行动等描写比较齐全，人物丰满生 动；或是叙事具体完整，情节曲折有致；或是细节描写细致逼真，有点有面。这样，写人就 会有血有肉，有个性特点，有复杂的思想感情和丰富的精神世界；状物就会栩栩如生，有层 次感、立体感，有丰厚的内涵。这就要求我们要善于运用细节描写。创造出有血有肉的形象， 离不开生动的细节。细节描写的基本要求是“真”与“精”。“真”就是符合生活实际，经 得起推敲；“精”就是精选能表现人物个性的典型细节。丰满、生动的细节，来源于丰富多 彩的生活，平时多观察、多思考，考场上展开丰富的想象，就有可能写出感人至深的细节来。
意境深远。就是“意”与“境”融合得很好，或是写景与抒 情相结合，情景交融；或是象征隐喻，含意幽远；或是富于诗情画意，言有尽而意无穷。如 何做到“意境深远”呢？
一是要向外传神，含蓄蕴藉。意境深远，要求作者的描写不 仅能逼真地反映客观事物的形貌，而且富于灵动的气韵，具有言外之意，弦外之音。采用比 喻象征等方法，借助虚化空白艺术，使得文章虚实相生，给读者留有想象的余地，既符合传 统的审美接受心理，又能为文章营造深远的意境。二是要蕴含一点哲理性的感悟，寓哲理于 描写抒情之中。“意境深远”的作文表现在语言上往往蕴含哲理情趣。显然，这种哲理 不是直露的，而是寓于描写抒情之中的。要善于挖掘平凡小事中的不平凡之处，借助虚实结 合、借景抒情等艺术手法，把自己对人生、社会的感悟自然地融入记叙和描写中。也可以在 具体叙述的基础上，在文章的关键处，水到渠成地加入一些言简意赅的语句，片言居要，作 为“一篇之警策”，也能使文章意蕴深远，引起读者的思考。
优秀范文一
在寻觅中与美邂逅
湖南考生
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”诗意而又哲理丰富 的诗句，让我想起了修禅的三重境界，其情虽不一，其理却是相同的。
第一重：“落叶满空山，何处寻行迹。”相近甚至融于其中， 往往是很难感受到一些很实际的东西，就像“草色遥看近却无”！所以，有些事不妨换个角 度，置身事外去观察，更能体会个中情味！“取袖时，行藏由我，袖手何妨闲处看！”这是 苏轼的智慧之语；“书似青山常乱叠，词如红豆最相思。”这是纪晓岚的情趣之语；“能吸 引我的只有两样东西，我头顶的星空和心中的道德律令！”这是康德的超拔之语。他们之所 以能够体会那“绿绮琴弦上挑拨”的诗意，是因为他们换了角度。换个角度，置身事外，去 体会其中的情趣。“落叶满空山，何处寻行迹”，他们在这空山中练就了精准的眼力，寻求 到欣赏美的最好位置，也就收获了那红尘写意里点染的浪漫。
第二重：“空山无人，水流花开。”在“落叶满空山”中寻 找到了自己赏美的最佳位置，那需要一种怎样的心态与心情去收获美的邂逅呢？“空山无人， 水流花开”，耕耘一种淡定、宁静的心态，于置身事外中读懂美的真谛。慧能是在无数次参 禅中播种了一份宁静的心情，才写下“菩提本非树，明镜亦非台。本来无一物，何处染尘埃” 的绝句；诸葛亮则因永怀一份“不求闻达于诸侯”的淡泊，才写下“淡泊以明志，宁静以致 远”的佳句。他们拥有了一颗淡泊的心，置身于名利之外，因为找到了自己的生活位置，他 们活得从容而洒脱；因为有一份宁静淡泊的心态，因为正确把握了生活的方向，他们静观天 边云卷云舒，闲看庭前花开花落！
第三重：“万古长空，一朝风月。”在“落叶满空山”中寻 找到了自己的位置，在“空山无人，水流花开”之际拥有了淡泊宁静的心态。那么在“万古 长空”下完善自我，以期左右逢源，处处与美邂逅。春秋战国的兰芷芬芳、汉唐的壮丽山河、 宋代那“少女回头一嗅”的青梅都因我们的不断汲取，而栖居在我们的心房，诗意永驻。在 “万古长空”下，我们不断地完善自我，以最好的位置，以淡泊的心境与美，与诗意契合。
“落叶满空山，何处寻行迹”，我们练准眼力，寻求最佳欣 赏美的位置。
“空山无人，水流花开”，我们拥有宁静淡泊的心境，寻求 最佳品尝美的心态。
“万古长空，一朝风雨”，我们不断地完善自我，在最佳的 位置，以最好的情趣，邂逅真善美。
【要点评析】
丰厚的材料是文章意蕴丰富的法宝。作者引经据典，谈古论 今，选用大量真实准确的事例巧妙地突出了主题，同时，又没有堆砌之嫌。无论是中外名言 警句，还是古代诗文，无不充满浓厚的理性的思辨色彩，使得文章血肉丰满，意境深远，同 时又充分地显示了作者不可小觑的文化内蕴。
优秀范文二
变味的善良
云南考生
我们总站在富足的地方悯惜贫穷，总躺在安全的地方怒斥邪 恶，总在五十步笑百步后呼唤远离冷漠，总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值。
于是，我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊。
每次灾难过后，都有太多的人争先领养孤儿，当这片热潮过 去，又有太多的孤儿陷入苦难。据心理学家分析，领养孤儿要考虑自己的经济状况，家庭氛 围要同孩子原先家庭相似，教育方式、家长性格都要与孤儿相适宜。但是，太多的人仅凭自 己一腔热血。热心却换回了家庭的分裂，孩子们再次面临家园破碎的痛苦，伤害再次打击无 辜孩子柔软的心灵。善良由甜蜜变为苦涩。
我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体。
2008 年奥运会是我们中国人的奥运，举国欢庆，气氛火热， 圣火传递，同一个世界，同一个梦想。但是，不和谐的色彩也玷污了奥运火红的火炬、绿色 的橄榄枝。据报道，8 岁孩童用55 天时间完成抵京“马拉松式”赛跑；10 岁孩子捆绑双臂在 激流中前行；8 岁女孩在父亲陪同下步行3000 多公里到达首都北京„„这些行为引起中国甚 至世界媒体的关注，其中不乏外国媒体以此对中国奥运的诋毁。不实评论需全力抵制，但也 不可否认，这是“畸形奥运热”。我们举办一个理性的奥运，就需要理性的行为作支撑。热 情由火热的激情变为疯狂。
我们在用热血烫伤他人肉体时，也烫伤了他人的心灵。
2008 年5 月12 日的汶川大地震，我们以最迅速最团结的行 动援救了太多的生命，我们赢得了世界的尊重。无数的闪光灯聚焦四川，闪烁着无数动人感 人的故事，但也刺伤了灾区人们的瞳眸。
被成功救援的孩子本是幸运的，但有记者为了采访一遍一遍 唤起他们沉痛的回忆，孩子失声痛哭，大人也泣不成声；有热心的志愿者无救灾意识，却前 往灾区，虽有一颗炽热之心却给灾区添乱。不正确的救援动作，不完善的服务行为，不合理 的安慰帮助，给了灾区人民“二次伤害”。善良由本意的抚慰变成了利剑。
中华民族是坚毅、热心、善良的民族。当我们挺过洪水，挺 过非典，挺过不法分子对祖国的分裂和对奥运的亵渎，我们也必将挺过惨烈的汶川大地震， 成功地举办奥运。但我们需要更多的思索和行动，站在别人的角度，理性全面地看待问题。
“爱人之心”深入我们的血液，永葆善良甜蜜，为善良保鲜， 让它不褪色，不变质，不变味。
【要点评析】
本文所列举事例既是热点问题，也是发生在我们身边的，而 且都可称之为大事，因而反映的问题很具有典型性——领养孤儿、奥运热、汶川地震后某些 人的“善举”。作者在有限的时间内敏锐地捕捉到了事情背后所蕴含的哲思，深入分析了人 们的动机和后果，表述入情入理，语言朴实自然，阐发观点的过程中充分展示了作者敏捷的 文思和个性特点，既能激起读者的共鸣，又发人深省。
失误例文一
生命高于一切
河南考生
生命两个字多么响亮震耳，请问你在乎你的生命吗？
所谓生命高于一切，老人们总是这么说，有位老人说：“钱， 买得了礼物，但买不得真情；钱，买得了楼房，但买不得团聚„„”知道他最后说的话是什 么吗？肯定有人会猜出来，有人猜不出来。那么，我告诉你们：“钱，买得了很多东西，但 买不得生命！”
生命是高贵的，汶川大地震中，那么小的男孩，宁愿不要双 腿，可是他不怕疼，他对医生说，他要活着，他不想死去。他说他要上大学，要为祖国做贡 献啊。看到地震中死去了的人们，我心里很疼很疼，眼泪流了下来，有的在废墟中埋了一百 五十多小时后，还是坚强地活了下来，生命高于一切啊！
很多人说“生命不重要，死就死呗！反正早死和晚死是一样 的”，而这样的思想正确吗？这简直就是胡说八道。
往往这些说早死和晚死一样的人，其实他们也是怕死的，起 码我是有一点根据的。我有一个亲戚，已经八十多岁了。他就是不关心自己生命而得了一种 病，他说治不好不治，也该走了。他是这么说，可是他心里却怕得不得了。医生说如果手术 不成功，那么就不行了。手术的成功率小，如果不做手术就一点机会也没有，就等死。他这 下可急了，家人不同意他做手术，他自己却死活也要做，他满头出了汗，很是紧张。在医生 给他做手术的时候，他的手紧紧地握住一位医护人员的手不放，眼睛里流出了泪水，他表面 没事，可是他心里在害怕啊，他怕手术不成功，他怕再也见不到自己的亲人。他一直看着医 生，然后闭上眼睛，他自己为自己保佑，结果，手术成功了，他松了一口气，然后说一句话， “生命真重要，不能小看它”。
如果你什么都有了，却没有健康的身体，你会开心吗？会幸 福吗？真正重要的是有健康的身体，生命的价值很高，是用金钱所买不到的，健康的生活会 给你带来好运气，好的生活，爱惜自己的生命，不顾一切保护生命。
请大家记住：生命高于一切！
【失误点击】
作者从试题材料中摘取关键词句“生命高于一切”做标题， 并以此作为全文立意的核心，观点明确，符合题意。但文章最大的不足在于材料的匮乏，在 论述“生命高于一切”的过程中，作者没有充分联系抗震救灾过程中，党和政府将人民生命 放在第一位、救援队员抢救生命、全国人民关爱生命等事例，导致议论不深刻。作者引述的 主要材料“亲戚治病”，不够典型，缺少说服力。
失误例文二
做 与 不 做 就 在 一 念 之 间
甘肃考生
人要想做一件力所能及的事很容易，要想不做更容易，那么 究竟是什么让我们在做与不做之间犯难呢？我想这应该是你的思想，你那时心里的念头吧。
当一个人落水的时候，一个行人看到了，他毫不犹豫地跳进 水里将落水者救上岸。等到记者问他的时候我看到了他的思想，他心里的那个让他去救人的 念头。记者问他：你怎么会去想到救一个你不认识的人呢？你不怕自己在救人的时候遇到危 险丢掉性命吗？那个行人却说：这种事如果你去想，你去思考的话你就太不是人了，也许等 你想完再决定去救人的时候他已经不需要你去救了。多么诚实的一个回答啊，多么动人的一 个回答啊，这时的他显得是那么的伟大。
然而面对丛飞的那件事，我们也不能说那个受助者没有良心， 没有人性，我们对他只能是猜测，猜测他也许是要帮助丛飞的，只是他自己想得太多了，有 太多的顾虑吧。他也许是怕在帮助了丛飞以后，大家都知道他从前的事情，都知道他也是一 名贫困生而在以后的日子中看不起他吧。
然而就是因为他有太多的想法，太多的顾虑让他在做与不做 之间选择了不做，他这样的选择虽然保护了自己可是却伤到了别人，伤到了一颗善良的心。 这也是做与不做带来的一种后果吧。
不过不是每个人都会选择不做的，就像华农大学生小李的那 件事一样，那个小妹妹什么也没想就将自己所有的压岁钱全都捐了出来，别人问她为什么这 样做的时候她却说：“因为我记得李姐姐的一句话——记住别人对自己的帮助，学会帮助别 人。”也许这位小妹妹就将这句话当作是自己的一个信念，当作是选择做的一个最好的回答 吧。
其实做与不做就在一念之间，还在想什么呢？什么也别想， 尽情地做出你心里最想做的决定吧！将那些多余的、讨人厌的想法抛到脑后去吧，不要让它 再干扰你的念头了。
做与不做也许不会对你造成什么样的结果，不过你的理 念，你的想法会伴你成长，选择好与坏看你的了。做与不做就在一念之间。
【失误点击】
文章开头提出“人要想做一件力所能及的事很容易，要想不 做更容易”，结尾总结“做与不做也许不会对你造成什么样的结果，不过你的理念，你的想 法会伴你成长，选择好与坏看你的了。做与不做就在一念之间”，角度新颖，见解深刻。但 本文主要失误在于内容不充实，材料不丰富，论证不充分。应该多运用具体的论据，可采用 不同分类标准选择论据。时间上从古到今，或由今到古；地域上从中到外，或从外到中；伟 人如何说，科学家如何论，平凡人怎么看；正面论据有哪些，反面论据是什么。
