锁 定童 年 生活 ， 展现 童 真童 趣
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& nbsp; &nb sp; 主 讲 人 ： 姜 广 生
学 习 目 的 ：
童年 的生活丰富多彩，回忆一下自己走过的童年，选一两件有趣的事写下来与大家共享。注意做 到材料有趣，内容具体，有真情实感。
写 作 秘 籍 ：
睁开 火 眼 金 睛 聚 焦 童 年 趣 事 ， 访 谈 人 间 万 象 锁 定 童 真 童 趣 。
写 作 指 导 ：
小丁 当：写有趣的事，不同于写一般事，怎么开头啊？
大作 家：不要愁，可以将自己的亲身经历故事按不同类别划分为高兴的事、伤心的事、有趣的事 等 ， 然 后 采 用 “ 面 中 取 点 ” 法 点 题 ， 引 出 要 写 的 趣 事 。
小丁 当：嗯，这招我听说过，借助这样的开头，然后采取回忆的手法自然引入正文。
大作 家：你真聪明，这篇文章的重点是围绕“趣”字把故事的全过程写清楚。即自己是怎样做这 件事的，包括自己为什么这样做——事情的起因，做这件事时是怎么想的——心理活动。更 重要的是应把“有趣”的一幕写具体。此外，要在文章的字里行间把自己的感受体现出来。
小丁 当：我就按你的招术尝试一下，看是否管用，若是真灵，我就拜你为师。
小丁 当经过自己的努力，果真写出了一篇较成功的习作。不信，你看，还写得很像样呢！
思 路 引 导 ：
人 物 ： 我
事件：我效仿动画片中的人物做事出丑。
有趣的原因：自己天真可笑。
有趣的表现：《我看动画片着了魔》片段 我看到动画片中的 人蒙上眼睛在屋子里左右摆动，一蹦一跳的，而且还能飞起来。我也想体会一下在屋中穿梭 自如的感觉。我找来一个布条，蒙在眼睛上，我开始摇摇摆摆左右晃动。过了一会儿，只听 “哐啷”一声，我的头撞到了衣柜上。我想：这只是一个意外，没什么事。接着又一次投入 到游戏之中。又过了一会儿，我玩得很高兴，就加快了速度想飞起来。突然“梆”的一声， 我一下子撞到墙角上，用手一摸，额头上鼓起了一个大包。弄得我哭笑不得。
思 路 2 ：
人物：我 小伙伴
事 件 ： 冬 天 去 幼 儿 园 打 滑 梯 ， 伸 舌 头 舔 扶 手 粘 掉 了 皮 。
有趣的原因：小时候在去幼儿园玩滑梯的时不小心绊倒，在小伙伴的嘲笑下“我”兴奋地流 出眼泪，凑巧手粘在滑梯的扶手上。“我”对这一怪现象感到好奇，便用舌头去舔，导致舌 头粘在滑梯的扶 手上。文 中对“我” 那种天真烂 漫劲儿写的 很有意思。
有趣 的表现：《我出丑了》片段 我刚要往下滑，就大头朝下滚了 下去，弄得我腰酸背痛。呆了一会儿，我不服气地又上去了，这回还没上去就让一块石头给 我绊倒了。心想：我今天咋这么倒霉啊！伙伴们见了我那副窘像，都哈哈大笑起来，我也兴 奋地流出眼泪来，便用手擦，谁知我刚放下手就被滑梯扶手粘住了。心想：这是怎么回事啊？ 我只觉得很好玩，便伸出舌头舔了一下铁扶手，我刚要把舌头缩回来，谁知那舌头不听话， 便牢牢地粘住了，同伴们见了我又一阵大笑，我只好硬往下拽，舌头下来了，而扶手上却流 下了一层白皮。 我把舌头伸出来一看出了好多血。晚上连饭 都没吃，就躲到自己的卧室“解闷”去了。
思 路 3 ：
人物：我 妈妈
事件：我因贪吃 葡萄含在 最嘴里睡着 ，早起后怀 疑腮帮鼓包 得了肿瘤。
有趣的原因：小作者爱吃葡萄，剩下的最后一粒总也舍不得吃掉，便含在嘴里睡着了。第二 天早晨起来发现腮帮上鼓起了包，令自己和家人万分吃惊。后来验证是一粒葡萄，弄得大家 哭笑不得。
有趣的表现：《一粒葡萄》片段清晨起床后，我感到嘴里发胀，用手一摸，发现我的腮帮子鼓 起了一个圆圆的大包，我慌慌张张地找到妈妈，一时被弄得不知说什么才是，只是连连喊道： “包——包——”。妈妈也被我这突如其来的模样吓得不知所措，还以为嘴里长了“瘤”之 类的东西。妈妈冷静下来，沉思默想了一会儿，自言自语道：“长瘤也不能一晚上就长这么 大啊？此时，我也镇静了许多。只见妈妈左摸右摸，使劲一按，一个圆乎乎的东西滚了出来， 原来是一粒大葡萄。心想：这是怎么回事呢？便想起昨晚贪吃葡萄的那一幕，我忽然醒悟了， 我竟然忘记是自己把葡萄含在嘴里睡着了。这时，全家人被逗得哄堂大笑，我自己也忍不住 笑了。
佳 作 亮 相 ：
有 趣 的 童 年
山西省太原师范学院第二附 属小学 六（二）班 李娜
时光飞逝，童年对于我们来说已是“过去的事”，而 我总喜欢趴在窗前，去回忆童年那快乐的时光。 （开门见山，自然过渡，引起下文。）
记得我 5 岁那年，我 到姥姥家去住，那时候姥姥最爱看的是“晋剧”。电视里一演晋剧，她就坐在电视机前津津 有味地看着，时不时还跟着小声哼唱几句，我对这电视里戴着大帽子，凃着大花脸，下巴还 戴着一个好长好长大胡子的人十分好奇，便拽着姥姥的衣角问：“姥姥，这个人是谁啊？怎 么看上去那么凶啊„„”问了半天，姥姥一声也没答应。原来，她看得入迷了，全然不知我 在说什么。 （因姥姥的入迷，忽略了我的存在，这正是事情发生的起因所在。）
我感到很委屈“不告诉我算了，看我怎么对付你！” 我赌气走向妈妈的梳妆台，二话不说拿起眉笔画起眉毛来。“这个粗一点儿，那个也粗一点 儿！”我小声嘀咕着，眼睛往上瞪着使劲看，想看到眉毛画得怎么样，可怎么也看不见，索 性一个劲儿往上画，也不知效果如何。“相信自己！”我一边给自己鼓劲，一边扭头看看有 没有人进来，当我再次抬起头时正面对镜子。我被镜子里的自己惊呆了：眉毛一个粗一个细， 一边长一边短。“管它呢！开弓没有回头箭，横竖就这样了！”说着，我抓起妈妈的腮红、 粉底就往脸上抹。“啊哈，粉白的脸蛋，鲜艳的腮红，好像一个大苹果，我端详着自己的杰 作得意极了！对了，再涂上眼影，画它个八字胡！然后把姥姥的大褂子往身上一套，当当当 ——当，我飘然而至，来到姥姥面前。 （好奇是孩子的天性，模仿便是好奇心的驱使， 文中对小作者化妆时的动作及化妆后的样子的描写真是令人逗笑，吸引读者。）
姥姥开始一愣，紧接着从上到下把我仔仔细细打量了 一番，哈哈地笑起来：“哦，我知道了，你是我的那个小外甥女！我当电视里的人物出来了。 吓我一跳。”
“姥姥，你听我给你——唱！”我跑了几个小碎步“小 燕子，穿花衣，年年春天来这里„„”带着稚嫩的童音，我咿咿呀呀地唱起来，屁股一扭一 扭地边唱边跳，姥姥被逗得前仰后合。我高兴地说：“怎么样，我比电视里的人演得好吧？” 姥姥连声说：“好好好，姥姥就看你表演吧。” （对人物动作的描写引人入胜，充分 体现了小作者此时兴奋、激动的心情。）
每当想到这儿，我都会情不自禁地笑出声来。“是啊， 多么有趣的童年！人生的路很长，童年却再也回不来了！” （留恋童年，童年的趣事 值得回味。照应开头，结构严谨。）
〖精 彩评析〗
文中的小作者选取了自己亲 身经历的事，再现了童年的乐趣。材料的选择十分巧妙，有姥姥爱看“晋剧”引起，然后恰 当地转入自己化妆的场景，让我们觉得内容之间衔接过渡得十分自然，而不是分割后不可粘 合的。文章重点介绍了自己化妆时的动作及化妆后的样子，但文题与重点部分相差悬殊，如 果将文题改为《我是小戏迷》较为准确些。 &n bsp;
（ 推 荐 、 评 析 ： 舒 也 ）
我第 一次当“侦 探 ”
黑龙江省哈尔滨市快乐读写工作室 六（一）班 李金龙
我从小就梦想当一名侦探，其实，我现在早已经尝试 过当“侦探”的滋味了。 （采用回忆的手法，引入自己的亲身经历，十分的自然恰当。）
一天下午，我和同院的几个小伙伴玩“成语保护” 的游戏。我刚伸手抓马征，正当他开口时，我忽然定住不动了。马征以为我搞什么把戏，回 头便跑。只有田兵和张乐两人走到我跟前，异口同声地问：“你怎么了？”我立刻叫住他们 说：“刚才我看见一个人拿着包，鬼鬼祟祟地进楼去了。”“他一定是小偷。”田兵肯定地 说。只有王聪一个人说：“我看不一定吧。”我们一致地“批评”他，王聪“寡不敌众”， 只好躲到一边去了。 （在游戏中顺理成章地写出事情发生的起因，并巧妙运用对话描 写 ， 体 现 人 物 的 性 格 。）
我们立刻组成“侦探”小组。由我担任组长立刻进 行“侦察”。当我们走到楼门口，只听里面有“嗤嗤”的声音，谁都不敢进去。我的头脑中 产生了疑问：“‘敌人’使用的是什么‘武器’呢？”这时马征大叫起来：“唉呀，我踩到 ‘地雷’了。”他不小心踩到脏东西。 （这是本文的精彩部分，但写得不够具体、细 致，尤其对“侦 察”敌情 的描写，没 有体现紧张 劲儿。）
突然，楼里传出脚步声，我们都害怕极了。“快跑！” 我发出了“紧急信号”，大家都一溜烟地跑了，全都藏在自己的“岗位”上进行“侦察”， 可使我们大吃一惊的是，出来的人从包中掏出的却是广告宣传纸，原来他是散播广告的。虚 惊一场后，除了马征在擦自己脚上的脏东西外，其他人都笑起来。
我自言自语道：做“侦探”不仅要有敏锐的洞察力， 还要判断准确，不能随便怀疑别人。否则，会闹出笑话的。 （经历是特殊的，感受也 是特殊的，小作者借助这次特殊的经历，道出了自己的心声，即点明了本文的中心。）
〖精 彩评析〗
小时候的我们天真无邪，由于缺乏洞察力常会闹笑 话。你看本文的小作者由于判断失误惹出了笑话，你读了文章之后也会大笑不已。其中对“我” 好奇而又胆小的心理描写十分符合儿童的特点，仿佛我们也在事发现场，并亲眼目睹了一切。 当真相大白时，自己终于醒悟了：“做‘侦探’不仅要有敏锐的洞察力，还要判断准确，不 能随便怀疑别人。否则，会闹出笑话的。”结尾巧妙地点明了文章的中心。
