1、阅读下面的文字，按要求作文。 一匹骆驼应小狗的请求带着它穿过沙漠到森林 参加动物跳高比赛，途中骆驼的耐力使小狗十分羡慕。比赛开始后，看到小狗跳得又高姿势 又优美，骆驼十分羡慕。他觉得自己比小狗高大得多，理应跳得更高。它模仿着小狗跳高的 姿势，但还没跳起来就狼狈地摔在地上，几乎爬不起来。得了冠军的小狗很看不起骆驼。骆 驼觉得自己非常失败，难堪地离开了森林回家了。小狗得意地带着跳高冠军的奖杯回家，但 没有骆驼，它又渴又累地倒在了沙漠中。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面， 一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题;不要脱离材料的含意作 文，作文不要少于800 字。 写作点拨 材料的主要对象是小狗和骆驼，故事 的结果是获得跳高冠军的小狗没有了耐力见长的骆驼的帮助而累倒在沙漠中。分析其主要原 因：小狗只看到自己的长处而没有看到自己的短处，同样骆驼也是如此。由此我们可以往人 生方面去想，很自然地就可以得出要发挥自己的长处，或取长补短的观点来。 2、阅 读下面材料，根据要求写一篇不少于800 字的作文。 材料一：“古惑仔”一词，常 用来指称黑道上的混混，如果用一个书面词来代替，则首推“流氓”。最近，北京大学古代 文学博士、首都师范大学文学院讲师檀作文耸人听闻地提出了“李白是唐朝排名第一的古惑 仔”的论点，并专门着书《大唐第一古惑仔李白实录》。 对此，作家陆天明表示，这 种玩弄知识、投机取巧的做法值得人们怀疑和沉思，“我认为是该有人站出来说话的时候了”。 当听说此观点提出者说竟是北大博士生时，陆天明更是无比惊讶，“他这样的做法和芙蓉姐 姐没有什么差别，有很大的欺骗性，在自己的祖宗头上动土，简直就是耻辱”。 材 料二：最近，山东阳谷县与临清市争相打起“金瓶梅”文化牌，两地在开发“金瓶梅”的形 式上都利用了西门庆和潘金莲等人物大做文章。在阳谷县狮子楼旅游城内，“潘金莲”是旅 游城公开招聘的，身份是“影区形象大使”;“武大郎家”对面是“王婆茶坊”，茶坊内，西 门庆初次幽会潘金莲的蜡像塑造得惟妙肖。临清文化城内，还有“武大捉奸”等节目，邀请 游客参与表演并拍摄成光碟。 读了上述材料，引起了你怎样的联想和思考?请在准确 理解材料的基础上，选择一个角度，写一篇议论文。自主立意，自拟标题。 写作点 拨 颠覆经典文本，重编轻浮故事，借龌龊文学形象，打发展旅游招牌。两者有个共 同点：那就是寻求“卖点”!从文化本身来说，这是从垃圾中淘金，是一种文化堕落，一种文 化危机。从社会影响来说，糟蹋名着，误导世人，不仅是对传统文化遗产的背叛，更会造成 年轻人理想信念的缺失。追求文学的通俗化，追求经济效益，都不能把传统的民族文化踩在 脚下。 思路设计一：在进行“生态环境”的同时，我们要大力倡导“文化环保”， 为我们的子孙后代创造绿色的文化环境，健康的生存空间。思路设计二：对历史文化要 有敬畏之心 文化遗产充满了鲜活而富有个性的生命风采，是本民族最基本的识别标 志，是民族发展的精神动力。在工业文明迅速发展，全球经济一体化的大趋势下，强势文化 对弱势文化进行侵蚀，会导致民族文化的消亡和流变。因此，文化遗产是维持民族发展的生 命线。经典是一个时代精神的缩影，经典与孕育它的民族、地城以及创作人一起构成文化综 合体。我们不能肤浅地理解经典的思想，更不能以草率的态度去改头换面。无形文化遗产的 保护是一项培育人的工程，我们既不能把它当作古董把玩，也不能目光短浅地指望它们不断 给你增长物质财富。 思路设计三：不要把垃圾当“卖点” 任何一个民族都 有自己独特的文化记忆。这种记忆通过一个个文化符号形象生动地表现出来。“西门庆”“潘 金莲”在中华民族的文化系统中，也有自己的位置--他们是淫靡、好色的代名词。承认《金 瓶梅》这部小说整体上的文学成就，并不意味着这部文学作品所反映的特殊文化在今天有弘 扬的必要。旅游影区以人文景点作为文化载体，不仅仅是为地方财政提供税源，更重要的是 传承文化，弘扬社会美德。“引导人”“鼓舞人”，进而“塑造人”。开发文化资源、发展 文化产业当然在找“卖点”但不要在历史的垃圾里淘金! 3、阅读下面的文字，按要 求作文。 有一天，我的老师问我们：“学校教学楼的勤杂工叫什么名字?”我们答不 上来，尽管每天喝着他烧开的茶水，走过他清扫的楼道，甚至会时常漫不经心地将衣物丢放 于他的斗室。老师说：“你们该记住他的名字。人生如旅行，你们会遇到许许多多的人，或 许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕回报一个微笑。” 请研读上面 的材料，自选角度，写篇一少于800 字的文章。要求：1 立意自定;2 文体自选;3 题目自拟;4 不少于800 字;5 不得抄袭。 写作点拨 这是一则新材料作文训练题，它要求 同学们认真研读材料，从中找出适合自己写同时又能切合题意的话题。仔细分析可从以下三 个方面着手：一是可以从“回报”这一角度来立意行文，从自己的体验出发，将别人对自己 的恩泽化为回报来进行深情的表达即可;二是可以从“平凡”这一角度来行文运思，侧重于写 平凡中见伟大，表现平凡人做的平凡事，但可以体现出不平凡的价值;三是可以从“关注”这 一角度来行文，提醒人们要多多关注生活中的点点滴滴，多多感悟对人生、对社会有益的东 西。 4.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 有ABC 三 个候选人，如果要你从中选择一位能造福人类的人，你会选择谁呢?三位候选人的情况分别是 这样的：A 笃信巫医和占卜家，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒;B 曾经两次被赶出 办公室，每天要到中午才肯起床，读大学时曾经吸食鸦片，每晚都要喝大约一公升的白兰地;C 曾是国家的战斗英雄，一直保持着素食的习惯，从不吸烟，只偶尔来点啤酒，年轻时没做过 什么违法的事情„„答案不是明摆着的吗?除了C 之外，人们难道会去选择A 或B?不，这并 不是一个很容易就能作出的选择。告诉你：因为这三个候选人分别是--A 的名字叫罗斯福， 后来不仅成了美国总统，而且还四次连任;B 的名字叫温斯顿•丘吉尔，1940 年出任英 国首相，而且算得上是英国历史上最着名的一位首相;而C 的名字叫做阿道夫•希特勒， 谁都知道，他最终成了臭名昭着的法西斯魔头„„曾经的污点(也包括曾经的优点)是只能够 用来说明“曾经”的，而“曾经”并不能完全决定现在和将来--能决定现在和将来的，最重 要的是你今天的所作所为。请联系实际，写出你对这则选择题的感想，或编写一个故事表达 你对此类问题的思考。要求：文体自选，题目自拟，不少与800 字。 写作点拨 辨证唯物主义告诉我们：事物是发展变化的，看人要因时、因事而异，不能带上成见、偏见。 在学校里有些老师对待优生宠爱有加，可有些优生到大学里竟至于变坏犯法，令教师难以置 信;而有些差生却卧薪尝胆，冰冻三尺，终于学有所成。社会上也有不少类似的事情。曾经和 现在没有什么必然的联系，改变靠自己，不能把别人看死，不要把自己看低。 5、阅 读下面的文字，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 根据下面的材料，按要求作 文。哈尔滨某公司到省人才中心招聘时，应聘这很多，但招聘单位却只留给应聘者一个座位。 在应聘者抢占座位做准备时，一位叫张媛媛的大学生却几次主动让座，让别人先面试。到她 面试时，公司负责人对她的条件虽挺满意，但认为她过于谦让，不适合到销售部工作。该公 司负责人认为，谦逊的确是种美德，但面对激烈的市场竞争，公司更需要“锐意进取”的员 工。而张媛媛认为不具有良好的道德修养的人，怎能干好工作。此事在哈尔滨引起纷纷议论， 有人说公司的要求是符合市场经济的要求;有人则认为张媛媛的做法是正确的，应该继续保持 这种美德。请你结合上述材料，谈一谈传统美德与竞争意识的关系。文体不限。字数不少与 800 字。 写作点拨 对上述两个基本看法可以选择其中一个赞成它并加以分析 论证，要观点鲜明，不要模棱两可。如要谈传统美德与竞争意识的关系，可以上升到一定的 哲理高度，竞争应以人为本，具备传统美德的人最具竞争力。如果记叙，那可以选择一位儒 商比较恰当。 6、”一路有你“ 请以”一路有你“为题写一篇文章，除诗歌 外文体不限，不少于800 字。 思路点拨：文题”一路有你“，其题旨蕴涵着丰富的 人文色彩。当学子们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的 历程，会让他们记住许多曾经让他们感怀的事情、回味许多曾经让他们感动的人物、体味许 多曾经让他们受益的哲理，这些在他们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着他 们成长的岁月、丰盈着他们年轻的生命，因此，以”一路有你“为题，就使学生所写的内容 彰显着强烈的人文特色。 7、”误会“ 请联系自己的生活与感受，以”误会 “为题写一篇不少于800 字的记叙文或议论文。 思路点拨： 就误会产生的 原因而言，一般是缺乏相互理解，因此要消除误会，就要先做到准确理解对方，以避免误会; 误会之后要善解人意，学会倾听、交流、宽容，用换位思考来化解误会。 写记叙文， 要通过一个别开生面的故事或片断组合，借助曲折的情节和多角度的描写来引人入胜。写议 论文则要围绕找误因、寻解法的思路来写，这样就可以透过误会的表象升华到本质认识。据 此，我们可以确立如下立意：①学会消除误会，跨越心灵障碍。②学会换位思考，倾听心灵 之音。③化解心中的误会，我们需要一颗信任、宽容和理解的心。④学会享受误会，享受误 会是一种豁达、宽容的人生境界。 8、英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人 体骨骼图，一幅是人体循环图。谁能想到，这竟是一个闯了祸的小学生的作品。当年，小学 生麦克劳德出于好奇心，想看看狗的内脏是什么样的，就杀了一只狗，谁知这只狗恰巧是校 长的宠物。校长决定给他以惩罚，罚他完成上述两幅画。麦克劳德后来成了着名的解剖学家。 请以“闯祸与创新”为题，写一篇不少于800 字的文章，题目自拟，文体不限，诗 歌除外。 思路点拨 根据材料和题目提示，此文应以“闯祸与创新”的关系 为写作中心。显然，我们要对“闯祸”这一在人们观念中属贬义的行为作出重新认识和评价。 也许有些“闯祸”确实是一种不好的行为，它会给人们带来不幸和灾难，但也有些“闯祸” 恰恰是对旧事物的破坏，对旧传统的反叛，因此，就带有一种革命性的色彩，具有创新的内 涵。你可以写写生活中的这类事件，也可以虚构故事来表现这一道理。 9、阅读下列 材料，根据要求作文。 美国钢铁大王卡耐基说：微笑是一种神奇的电波，它会使别 人在不知不觉中同意你。在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在角落里 大肆抨击卡耐基。当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主 人非常尴尬，而卡耐基却安详地站在那里，脸上挂着微笑。等到抨击他的人发现他的时候， 那人感到非常难堪，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听 见他讲自己的坏话一样。后来，此人成了卡耐基的好朋友。 请以”微笑的力量“为 题，结合自己的感受，写一篇文章。文体不限，题目自拟。800 字左右。 思路点拨 “为人处世”类话题，是近年高考的热点。“微笑”在这里是一种平和、宽容的生 活态度。写作时只有掌握以下技法，才能让文章脱颖而出：用细小的故事折射人物的品质， 一个会心的微笑，一个歉疚的笑脸，一串诚恳的笑声，都是写作的好题材，要学会用细小的 事件写出自己的感受或人物的品质;用细腻的描写记录心灵的痕迹，要尽量挑选那些富于表现 力的、有意义的细节，写出人物复杂的内心世界，让心灵的波澜在曲折的情节中放射美丽的 光彩;用新颖的形式增添创新的色彩。这类文章往往具有时间跨度大、故事性强、适应范围广 等特点，可以尝试用日记、小故事、童话等形式进行写作。 10、21 世纪世界教育的 核心主题之一是“学会共同生活，”而“学会共同生活”的核心内容是“学会合作”。 试围绕“学会合作”的话题，写一篇600 字左右的文章，题目自拟，文体不限。 思 路点拨 合作的领域很多，同学们可以从自己的学习与生活中选取材料，可以写与老 师、家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体的合作， 更可以写与“自己”合作(学会用理智控制自己的感情，或自己的毅力与勤奋等)。可从大处 着眼，也可以从小处说起;可高层建瓴叙谈，也可以小见大行文;既可写正面的(成功的)合作 经历，也可写反面的(失败的)合作经历。可以写记叙文，也可写议论文。可以表达这样的主 题：合作是事业取得成功的保证，合作万事兴。
