高考作文写作步骤 20： 自我修改精益求精
知识要点：
1、养成修改自 己作文的习惯。
2、修改时能借 助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。
3、能与他人交 流心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
考试说明：
一篇文章写完 后，回过头来，自己读一读，会发现一些毛病（这里主要说的是局部的毛病，也就是句子的 毛病），这就需要修改。
1、修改语病的 方式
① 增加词语。例如：“过去，我们曾不加分析地批评了他在 文艺创作上的某些观点。现在看起来，当时的批判是慎重的。”这句话在“慎重”前边应加 “欠”或“不够”、“不大”等。因为过去是不加分析的批判的，这种批判不会是慎重的。
② 删去词语。例如：“我们应该刻苦学习，否则不学习，就 很难把自己培养成建设祖国的有用人才。”这句话的“否则”和“不学习”重复了，应该删 去“否则”或“不学习”。
③ 更换词语。例如：“几十年来，王老师的办公室里彻夜闪 耀着温和的灯光。”这句话“温和”形容灯光不恰当，应改为“明亮”。
④ 调动词语的位置。例如：“有些炎症，西药能治，中药照 样能治。不仅中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也较低。”这句话中的“不仅” 和 “ 中 药” 应 该换 一 下位 置 ，变 成 “中 药 不 仅 „„ 而 且 „„” 的 句式 。
2、常见的语病 类型
（1）词语上的 错误
① 重词轻用。例如：“个别同学上课经常说笑、打逗，对这 种倒行逆施的行为，大家都很气愤。”这句话里同学上课“说笑”、“打逗”够不上“倒行 逆施”，这个词用得过重，应改为“违反纪律”。
② 褒贬不当。例如：“这篇文章很好，生动地揭露了同学热 爱劳动的内心世界。”句中的“揭露”带有贬义，如“揭露阴谋”，对同学们热爱劳动的内 心世界，不能说“揭露”。可改为“揭示”。
③ 堆砌重复。例如：“我们学校的广大教师，积极性很高。 特别是那些年龄大的老教师，虽然年纪大了，仍然为培养‘四化’建设人才勤恳的、辛勤地 工作着。”这句话里“年龄大了”与“老教师”重复，可将“年龄大的”删去。“勤恳地” 与“辛勤地”重复，可将“勤恳地”删去。
④ 生造词语。例如：“听着这个故事，大家表现出了惶怖的 神 情 。 ” 这 句 话 里 “ 惶 怖 ” 是 生 造 的 词 语 ， 应 改 为 “ 恐 怖 ” 。
⑤ 歧义费解。例如：“班主任王老师把我们几个班的负责干 部叫去开会。”这句话里“几个班的负责干部”有歧义，使人费解。可以理解为“几个班的” 负责干部，也可以理解为“几个”班的负责干部。从全句话理解，因为是班主任老师召开的 会，所以这句话应将“几个班的负责干部”改为“班的几个负责干部”。
（2）语法上的 错误
① 成分残缺。例如：“通过读了‘画蛋’一文后，很受教育。” 这句话缺主语。“通过„„后”是一个介宾短语，不能做主语。应改为“我读了《画蛋》一 文，很受教育。”又如“自从改革开放以来，我国农村的经济情况，广大农民干劲十足。” 这句话缺谓语。没有交代农村经济怎样了，就又开始说另外的意思了。应该在“情况”后边 加上“非常好”三个字。
② 搭配不当。例如：“天津市人民的购买力，一天天地增加 了。”这句话主谓搭配不当。“增加”应改为“提高”。再如“他把桌椅都打磨上一层新油 漆。”这句话动宾搭配不当。应将“打磨”改为“涂上”二字。又如“张老师那慈祥的声音 时时在我脑海中出现。”这句话定语和中心词搭配不当。应将“声音”改为“面容”二字。
③ 词性误用。例如：“许多病友对他这种缺乏人道主义的做 法，非常义愤。”这句话把名词“义愤”误用为形容词了。（误用名词）应把“义愤”改为“气 愤”二字。再如：“人民银行的老李同志，来校作爱国储蓄报告，内容很鼓动。”这句话把 动词“鼓动”误用为形容词了。（误用动词）应把“鼓动”改为“生动”二字。又如：“这是 一首充沛着革命激情的诗。”这句话把形容词“充沛”误用为动词了。（误用形容词）应把“充 沛”改为“充满”二字。
④ 语序颠倒。例如：“焦裕录同志总是心里想着别人，惟独 没有他自己。”这句话中的“总是”不是修饰“心里”的，而是修饰动词“想”的，所以应 该放到“想”的前边。
（3）逻辑上的 错误
① 不合事理。例如：“我两次看见她从这所学校里走出来， 我才知道她原来是这所学校的老师。”这句话里的“两次看见她从这所学校走出来”，并不 足 于 证 明 她 是 这 所 学校 的 人 ， 更 不能 断 定 “ 她 ”是 这 所 学 校 的老 师 。
② 关联词语使用不当。例如：“他在新华书店用了很长时间 排队买那本书，但是终于买到了。”这句话没有转折关系，不应该用“但是”。如果把“买 到了”改为“没买到”，就可以保留“但是”，这样才能构成转折关系的复句。
③ 指代不明。例如：“这学期哥哥对自己的生活和学习都很 关心。”这句话里的“自己”指代不明，可以理解成“哥哥”，也可以理解成说话人“我”。 这 里 实 际 意 思 是 指 说 话 人 ， 应 将 “ 自 己 ” 改 为 “ 我 ” 。
④ 多次否定意思相反。例如：“全队没有一个人否认程刚这 次参加比赛获胜不是平时刻苦锻炼的结果。”这句话要表达的是肯定的意思，用两个否定词 就可以了，应该删去“不”字。如果要表达否定的意思，则只用一个否定词就可以了。
（4）修辞上的 错误
① 比喻不当。例如：“会场上挤满了人，黑压压的一片，就 像虫子一样蠕动着。”这句话把到会的“群众”比作“虫子”在“蠕动”。这个比喻不贴切， 因 为 到 会 的 “ 群 众 ” 和 “ 虫 子 蠕 动 ” 没 有 恰 切 的 相 似 点 。
② 夸张不当。例如：“李强回答不出问题，急得眼睛里冒出 了红光。”这个句子夸张不当。写李强由于着急而使眼睛冒红光，这个夸张是脱离了现实基 础 的 。 如 果 由 于 着 急 而 使 额 上 冒 出 豆 大 的 汗 珠 ， 则 是 合 情 合 理 的 。
③ 排比不当。例如：“焦裕录不愧是兰考的好干部，没有拿 过集体一根草，从来不多吃集体一口粮，没有浪费集体一分钱。”这句话排比不排。可将“从 来不”改为“没有”。
[20—1]下面是 一个同学写的《春》一文中的两段话，请指出其中的语病，并加以改正。
① 夏天、秋天过去了。冬天过去了。春天来了。
② 你看，鲜花像一群爱美的年轻的小姑娘，有的鲜花披上了 火红的纱巾，浓妆艳抹；有的鲜花穿上了洁白的裙子，一个个紧挨着簇拥在一起，仰起美丽 漂亮的脸蛋儿，笑迎春天的来临。
[20—2]下面这 段文字，句序没有排好。试按一定的思路加以调整。
① 写毫无内容的、冗长的文章，在今天来说，是一种犯罪的 行为。 ② 浪费自己的时间不说，还浪费了纸张，浪费了排字 工人的时间，浪费了所有读者的时间，罪过实在不小！ ③ 短 文 章 就 没 有 力 量 ？ ④ 那 不 见 得 。 ⑤ 所 以 不 能 用 数 量 压 人 ， 要 讲 求 质 量 。 ⑥ 内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的。 ⑦ 如果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。 ⑧ 文 章 不 在 长 短 ， 要 看 内 容 如 何 。
[20—3]下面应 用文的格式有五处错误，请一一指出；正文有三处不妥，请在错处画上横线并改正过来。
介绍信
人民公园：
兹介绍我校初 二 （ 8 ） 班 班 长 李 小 明 前 来 你 园 观 察 菊 展 ， 特 此 证 明 。 此 致
敬 礼
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光明中学（公 章）
（有效期壹天）
