铅笔盒、零花钱及其它佚名（1）从朋友家出来，看见一队小学生正排队回家。在孩 子们跑跳之时，从一个男孩儿的大书包里跳出了铅笔盒，学习用具撒落一地。男孩儿望望伙 伴儿，不情愿地蹲下来收拾残局。我停住脚步，刚要拾起一支笔交给他，只见那男孩儿睁大 了原来并不算大的眸子，厉害地说：“别动，那是我的！”这突如其来的一声，把我吓了一 跳，透过镜片，我把目光从小孩儿的脸上转到手中的笔和其它文具。这时，我才发现，①他 的文具都很昂贵：钢笔、圆珠笔上都印着美国制造、日本制造的字样，橡皮是西德进口的， 那漂亮的铅笔盒是只有在礼品商店才能见到的香港产品。看着孩子背好大书包飞快地追赶同 伴儿，我陷入了沉思。（2）回忆起12 年所读的书，外国名著、港台文章也读过不少， 就是英文也从师学了六年，可那地地道道的外国货却得之甚少，姨父出国带回来的笔，总也 舍不得用，今天却从一个小学生书包中大开了眼界，此刻，我真觉得自己像一个从乡下来的 土学生。（3）记得为了减轻“军挎”的重量，干脆②把我那用了几年的早已缺了海绵的 塑料铅笔盒放在书桌里，其中也只有“丰华”红蓝圆珠笔、几支中华铅笔和几分钱一块的白 条橡皮。别看用具十分简单，但铅笔盒上有我亲自写的“专心治学”时刻鼓励着我；铅笔盒 内自制的书签给我读书带来方便；定期更换的英语卡片总使它鼓鼓囊囊。有人曾对它抱以轻 蔑一笑，但我仍挚爱着这朴素、简陋的铅笔盒，因为我不用把它当成负担，随时背在肩上， 需要时，它会及时相助，从不怠慢。当别的同学拾起无意间掉在地上的外国精品，皱着眉头 仔细检查是否摔坏时，我想到它们对我总是很温柔、很大度，对我的一时不小心，也总肯原 谅；当同学埋怨自己的进口笔不翼而飞时，我看着自己这些“朋友”，即使被别人拿去用用， 也会放回原处，没有人想占有它们，所以，我们这样相伴了多年„„（4）对于我们这些 70 年代初出生的人来说，艰苦的生活在脑海中印像并不深，但怎么也是赶上过一段灾难。想 到小时候，一个只会躺不会坐、眼睛不会动、不会哭笑的布娃娃和几本东周列国的小人书， 已是我最大的奢侈品，看到商店里数不过来的电动玩具，我能不羡慕吗？想起孩提时一到冬 天就盼着春节，因为只有春节才有新衣，看到别的孩子穿漂亮的童装，我能不赞叹吗？想到 小时候揪着母亲的衣角要肉吃，看看现在孩子们把猪肝、瘦肉、鸡腿向外扒，我能不摇头吗？ 有人说，五十岁的人和二十多岁的人有代沟，其实高中生的我们同十来岁的小学生的价值观 念也已经有很大差距了。也许因为经历不同，我会为母亲每月给我的五元零花钱而感到满足； 而他们有时一天的电子游戏或一次冷饮消费会把我一个月的“工资”全部用光。为什么呢？ 是因为他们还小，不懂“花钱容易，挣钱难”，还是因为别的什么？（5）记得鲁迅对下 一代有这样的希望：“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。”（6）我想，现 代的父母们，也许还没有忘记自己原来并不宽裕的生活，总想让孩子们过上他们“未经生活 过”的日子，因而最大限度地满足孩子的物质要求，而他们却忘记了更重要的方面──情感 的交流和沟通。（7）一个充满真正爱的家庭里的孩子，是决不会整日沉醉于电子游戏之 中的。（8）大人们啊，孩子所需要的不是高档的商品，而是广博的知识、美好的品格、 家庭的温馨以及老一代曾拥有的一切高尚品德。（选自《青年网》）1、 比较①② 两处划线部分，说明了什么问题？再举出文中运用对比手法的一个例子。（3 分） 2、 文中第（4）段连用了三个 句，其表达的作用是 （3 分）3、 联 系实际，说说你对“还是因为别的什么”的答案： （2 分）4、 你是怎样理解第（6） 段划线句子的含义？你认为父母应该给你提供什么样的生活呢？（4 分）(设计 黄卫东)答案：1、 说明了现在的小学生物质生活的过度奢侈。比如“当别的同学„„ 没有人想占有它”2、 反问句 增强气势，情感表达更强烈，对比鲜明、突出。3、 父 母对子女的教育存在着严重的问题，过度重视物质方面而忽视品德修养的教育。4、 说 明父母给予子女的仅仅是物质生活的最大满足，弥补自己曾经的缺憾。正如大家熟知的宁可 苦自己也不能苦了孩子。略
