小学生童年趣事作文写作技巧

  童年趣事的作文要求是:   ①可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门,也可以和爸爸、  妈妈或小伙伴一同回忆„„

    ②把事情经过写清楚,写具体,写得有趣,写出自己  的真实感受。

    ③写完后,把习作读给别人听,再根据他们的意见进  行修改。

    

   武老师:童年,是充满纯真和情趣的时光,也是令人留恋和  难以忘怀的时光。童年生活,因为无忧无虑而快乐,因为有了梦想而精彩。我们童年生活的  多姿多彩,回忆起来,一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。

   小朋友:武老师,你觉得哪些事是趣事?

   武老师:我觉得,童年是诗,童年是歌,童年是天边的梦,  童年是云间的虹。童年是女孩子浅浅的忧伤,童年是男孩子坏坏的恶搞。童年是对发小发女  的忠诚,童年是对慈爱父母的蒙哄。讲出你童年的美好,留下你童年的记忆,一起分享童年  的故事„„

    其实啊,这个“趣”字,我们还可以从多种角度去理  解它?武老师友情提示你,可以从下面的几方面来思考选材:

   意趣。童年时的探索、发现、刨根问底,虽然稚气可爱,可  反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望,是一种“意趣”。

    情趣。童年时的你,天真可爱的,极富情感,对父母  的亲情、对伙伴的友情,同样很有趣,是一种“情趣”。

    乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你  的特点,所以常会有许多寻开心的“乐趣”。

    傻趣。你常会做傻事、蠢事,闹出种种笑话,这种“傻  趣”也往往最能反映你纯真的心。

   这些都想清楚了,那我们就可以开始动笔了。

    

   小朋友:我的童年趣事很多,可一下子又想不起来了。到底  应该从哪一点开始呢?

    武老师:我们正处于童年这个五彩缤纷的时代,谁没  有趣事呢?请同学们拿出事先准备的老照片,围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品  的前前后后发生了哪些有趣的事呢?武老师友情提示你,回忆生活的体验,可以从下面的几  方面来思考:

   ①要突出“趣”字。(要有稚趣,要有意思,要有发现,要有  反思„„) 

   ②要根据我们生活的特点而展开。要说实话、真话、心里话,  可以是钓龙虾,可以是打雪仗,可以是做游戏„„ 

    小朋友:怎样回忆生活呢?

   武老师:你可以对过去生活中有趣的事进行分类。如:

   游戏方面的:

   日常生活方的:

   学习生活方面的:

   幼稚可笑方面的:

      其他方面的:

    

   小朋友:怎样把一件事情想具体呢?

   武老师:首先,你应该把一件事情想完整。然后,再围绕事  情的发展过程,回忆当时有趣的生活细节,如人物的动作、语言,你当时的心里想法等,想  的越具体就越好。

   小朋友:我想起来了,有一次,那是在我五岁的时候,妈妈  让我去买包盐,便给了我一元钱,还说剩下一角钱,让我去买一根棒棒糖吃。当时我一听有  棒棒糖吃,便一口答应下来。很快,盐便买回来了,可是,由于我的失误,盐撒了半袋。我  当时就急了,怎么办?怎么办?对了,把盐洗干净不就行了吗?我立即拿来了洗菜盆。可是,  就在把盐放到水里的时候,盐突然不见了。我当时想,妈妈肯定要打我,想着想着就害怕得  哭了。妈妈听见我的哭声后连忙跑过来,问我发生了什么事。我一边哭一边把这件事的来龙  去脉全告诉了妈妈。妈妈听了以后,哭笑不得地对我说:”傻孩子,水是盐的老家。你现在  让它又回去了,它肯出来吗?“我当时听了似懂非懂,只知道一个劲地点头。不过,我现在  知道了,再也不会干这种傻事了。

   武老师:对,这样想的,不就是精彩的一个段落吗。

   小朋友:武老师,你能告诉一些新颖有趣的开头和结尾的方  法吗?开头和结尾

    武老师:可以。写童年趣事的开头和结尾的方法是多  种多样的。常用的有一下几种:

   开头的方法:

   1.直接回忆法:如:

   u 我的童年是幸福的,是快乐的,是有趣的„„

    u 童年已经离我们远去,像一辆疾驶的火车,由  近而远。但,童年里的趣事却像一部永远放不完的电影,时常在我脑海中放映。

   2.抒情回忆法。如:

   u 小溪是大海的童年,花朵是果实的童年,过去是未来  的童年。快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽。曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明  亮的小星星在永年的天空中闪烁。 

    u 童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童  年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。说  起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事。

    3.借物联想法:如:

    一看到电话机,我就想起一件童年的趣事来。

    结尾的方法:

    1.呼应开头法。如:

    · 啊!童年的有趣生活给我们留下了美好的记  忆。

    · 直到现在,每当想起这件事,我都忍俊不禁  笑出声来。

   2.结尾点题法。如:

    · 从这件事中,我懂得了一个道理:凡事皆要  三思而后行。

    · 就因这件事,我被家人取笑了一个夏天,一    直到我明白其中的道理,这件事还不曾被家人遗忘过。  

    3.画龙点睛法。如:

    · 写童年趣事,其实就是写童年“傻”事,想  想你小时候都做过什么傻事?

    小朋友:我还有一个问题,写童年趣事,如何快速构  思行文呢? 

    武老师:写童年趣事,构思行文的方法很多。一般多  用倒叙的方式来写。所以,建议你可以这样来构思:

    

   具体地说,可以分为三段来写:

    直接回忆:是指用回忆的方式来开头。即开头直接点  题,回忆相关的往事。

    事情经过:这里是文章的重点段落了,要具体地叙述  了。具体叙述事情的过程,先要接着开头过渡一下,然后才具体叙述往事。叙述往事,在这  里可以是一件事,也可以是两件事。叙述事情,要注意三点:一要完整,二要具体,三要生  动。所谓完整,即指事情的来龙去脉要交待清楚,有起因,有过程,有结果。所谓具体,是  指事情的过程要具体地描述,要有生动具体的细节,怎么说的,如何做的,有哪些想法等等,  都要写具体。所谓生动,是指要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述的生动感人。如果叙  述的是几件事情,每一件事情之间要注意过渡,使上下的内容紧密衔接。在叙述事情的过程  中,可及时地抒发自己的思想感情,也可画龙点睛地发表议论。

    呼应开头:这里是文章的结尾了。要写一个呼应开头  的段落,以使文章的结构完整而严谨。

    

   小朋友:武老师,你能告诉一些列提纲的参考思路吗?

    武老师:可以。下面的列提纲的思路可以给您参考:  

   提纲思路一

    1.开头:用抒情的方式来回忆,使文章的开头很美。  如“童年是首歌,欢快而奔腾!童年是篇童话故事,自己是童话里的美丽的公主!”

   2.中间:具体叙述有趣的事情。可以写一件事,也可以小两  件事。要注意写出生活中富有情趣的细节,如人物活动的细节,对话的细节,心理活动的细  节等等。使人读能够感到有趣,会发出微笑。

   3.结尾的时候,还可以用抒情的方式来照应开头,这样的文  章一定会的高分哟。

   提纲思路二

    1.开头:在文章的开头,开门见山,直截了当地点名  自己童年时期的特点,然后根据自己的特点,叙述一两件有趣的故事。

   2.中间:在具体叙述的过程中,要注意把故事叙述完整,叙  述的生动有趣。叙述事情,越具体、越生动、越有趣,就越是好文章的。写具体,是指要写  出生活的细节,人物活动的细节,人物对话的细节,人物神态变化的细节等等;写有趣,是  指要细致地描述那些富有生活情趣的细节,并且事情的过程叙述的曲折而富有变化,一波三  折,引人入胜。既出人意料之外,又合乎情理之中。

    3.结尾可以用总结点题的方式,照应一下开头。

    提纲思路三

      1.开头:开头写景,通过景色的描述产生联想,回忆  往事,一定很美。然后具体叙述童年的故事的过程。

    2.中间:叙述事情的过程,最重要的是要叙述清楚事  情的来龙去脉。开始怎样,后来怎样,是怎样一步一步地发展的,要细致地叙述,要交待出  时间的变化线索。叙述到事情的最精彩、最紧张、最关键的地方,一定要具体地叙述。特别  是那些富有生活情趣的细节,一定要细致地叙述。力求叙述的生动感人,传神细腻。

    3.要注意收尾的自然贴切,水到渠成。事情的结果怎  样,就怎样。事情叙述完整了,文章也就结束了。

   小朋友:学会了这些的方法,写好这次作文,我就有信心了。