说明文语言的准确，就是如实地反映客观事物的本来面貌，其作用是为了更好地说明事物的 特征。这是说明文科学性的要求。 要做到准确，不仅要求对事物进行周密的观察和 深入分析，而且要求运用准确的语言介绍事物的特征。遣词造句要实事求是，恰如其分，不 模棱两可，不渲染，不夸张。另外，适当地运用数字说明也可增强语言的准确性。当然，一 篇好的说明文在语言表述方面除了要准确恰当外，还要求尽量简洁、明白，对于初学者来说， 首要的还是应注意语言的准确。 那么，我们应该怎样有步骤地进行这项训练呢？ 首先，要不断地积累和丰富写作的词汇。 词汇是语言的材料，没有词汇便没有语言， 好像没有砖瓦木料便没有办法盖房一样。汉语的词汇是以特别丰富著称于世的，如同样一个 “看”的意思，就可以用以下的词来表示：瞧、瞅、望、瞟、瞪、盯、瞄、瞥、看见、瞧见、 注视、凝视、怒视、斜视、鄙视、俯视、观看、了望、仰望等。这些词各有各的独特意义和 修辞色彩。如果掌握了这些丰富的词汇，我们就可以选用最确切的词汇来表达我们所要写的 内容了。所以，掌握词汇愈丰富，理解词义愈透彻，写起文章来也一定就愈能得心应手。 有了丰富的词汇，使用时还要注意认真推敲，精心锤炼。在这方面，一要注意词语的搭配。 如：“优秀”、“优良”、“优异” 虽然是一组同义词,但是适用范围不同。“优秀”适用 范围比较广，可能指人，也可以指物，如“优秀的学生”、“优秀的成绩”。“优良” 只适用于事物，不适用于人，如：“优良品种”、“优良成绩”。“优异”搭配范围更窄， 常与“成绩”搭配。“消亡、消失”和“消除、消灭”虽然是一组同义词，但“消亡”和“消 失”后不能带宾语，而“消除”和“消灭”的后面则可带宾语。二是注意书面词与口语的感 情色彩。如：“母亲”和“妈妈”；“马铃薯”和“土豆”；“一氧化碳”和“煤气”等。 三要注意词义的差别，如：“批评”和“批判”相比，“批判”就重得多。“事业”、“勾 当”、“事情”虽然同义，但使用对象不同，“事业”用在褒义，“勾当”用于贬义，“事 情”是中性词。 其次要学会使用一些修辞方法。掌握比喻、拟人、夸张、排比、对 偶、反复、设问、反问这八种修辞方法，我们根据表达的需要，有意识地把课堂上学到的这 几种修辞方法适当运用到写作中去，则有助于语言的生动形象，给文章增光添彩。 如 果在说明中适当地加入一些有趣的内容，可使语言更加活泼有趣，增强可读性。说明文是向 人们介绍事物、解释事理的，语言容易流于单调。那么，怎样才能使它有点儿风趣呢？常见 的有以下一些方法： 插入趣文。即在说明的过程中，插入神话、传说和故事等，以 增强说明语言的生动性。如《死海不死》一文，在说明死海海水的浮力很大时，穿插了古罗 马元帅处决俘虏，两次将奴隶投入海中却不沉的传说；在说明死海的成因时，又插入了鲁特 妻子变成石人的神话。通过这些有趣的段落，既帮助读者加深了对死海的了解，又使文章变 得形象神奇、活泼多姿。 引用诗文。即在说明的过程中，有机地引用诗文、谜语、 歇后语、成语、俗语或者歌词等，以增强说明语言的趣味性。如茅以升的《中国石拱桥》中 说明赵州桥和卢沟桥的特征时，就引用了许多赞语。既有我国诗人对桥赞美的诗句，又有外 国名家对桥评价的名言。通过多方引用，从不同方面、不同角度对我国的石拱桥给予了形象 生动的说明。 展示前景。即在文章结尾处，描绘被说明对象迷人的前景，让人耳目 为之一新。如《从甲骨文到微缩图书》的结尾这样写道：“科学在发展，书也在不断演变， 它以越来越丰富的营养、哺育着勤奋学习的人们。”这一句不仅归纳了上文，而且由过去推 断出未来，预示了美好的前景。 写说明文，在讲究语言准确平实的前提之下，如果 能够恰当地用好这几种方法，必然会使得文章生动有趣。
