2014 届南昌高三二模考试大作文材料解读及审题立意
南昌高三二模考试大作文材料：
亲自类节目“爸爸去哪儿”，以其平实接地气的风格，受到不同年龄段观众的喜爱。《人民日报》作出评论：“说到底，是因为节目中体现的浓浓亲情让人心存暖意，点燃了人们心中回归家庭的渴求。”
春晚的一首《时间都去哪儿了》，感叹时间过得真快，引发人们内心深处对家人的内疚之情，在工作之余常回家看看。
“去哪儿”是一个永恒的话题，是人们对自然、社会、人生的思考。
请以“去哪儿了”为题写一篇文章。
要求：1.在横线上填上一个词语（不能填“爸爸”或“时间”），使题目完整。
2.写记叙文或议论文。3.不得抄袭，不得套作。4.不少于700 字。
南昌高三二模考试大作文材料解读：
第一则材料中“爸爸去哪儿”亲子节目，“点燃人们心中的渴求”，实际是人们开始对亲情的归宿有了反思或思考。
第二则材料中，《时间去哪儿了》“引发了人们内心深处对家人的内疚之情，在工作之余常回家看看”，实际上也是人们对时间的流逝、亲人老去的反思和思考。
提示语“人们对自然、社会、人生的思考”中同样点明了“思考”以及思考的范围。
二模考试大作文审题立意
（一）切合题意
总原则：美好的、人们所期盼的、本应或原本存在的，只是在一定时期或一定范围里缺失或正在流逝。
具体分类：
1.自然：蓝天白云、青山绿水、鸟鸣声等
2.人生：梦想、理想、个性、青春、童年、血性、意气等
3.社会：责任、诚信、担当、善心、公正、公信力、经典、国学等。
1.立意切合，但写作过程中，只对现象进行罗列，而没有探究，没有思考的。（30 分以下）
2.不围绕标题行文，只把标题中的词语当作话题，进行写作或套作。（30 分以下）
3.随性而聊，材料与观点不符。（30 分以下）
4.文体特征不清晰的，文体杂糅的。（30 分以下）
5.记叙文与议论文文体不分高下，但如果写记叙文，必须有意蕴、有观点的升华，只简单叙述过程的。（30 分以下，）
（二）偏离题意
一、就事说事，新闻链接的或播报的。
1.马航飞机去哪儿去了？
2.一条条鲜活的生命哪儿去了？
30 分以下给分，但有反思、有提升的，可酌情加分。
二、没有实质性指向的，话题过大的。
1.自然哪儿去了？
2.环境哪儿去了？
3.汉字哪儿去了？
30 分以下给分，但有论证过程中又能具体分析、反思，可酌情加分。
篇章字数：
结构完整，字数700字以上，正常给分。
结构不完整的：
1.600 字—700 字：每少50 字扣1 分。
2.600 字以下，少于30 分。
3.400 字以下，少于20 分。
4.文段中使用“伪排比句式”，与观点材料联系不紧的，视为无效文字。
其它事项：
1．完全套作，15 分以下给分；
2．抄袭阅读材料或其他文章的（有据），10 分以下给分；
3．没有标题，扣2 分；
4．错别字，1 字扣1 分，不重复扣分，扣完5 分即止。
文章等级：一类文章：45 分——50 分（切合题旨，论据准确，说理充分，层次清晰，语言有文采，文体特征明确）
二类文章：40 分——44 分（切合题旨，论据准确，说理较充分，层次较清晰，语言较有文采，文体特征明确）
三类文章：35 分——39分（基本切合题旨，有论据，有适当的议论分析，结构完整，文体特征基本明确）
四类文章：30 分——34 分（基本切合题旨，有论据，缺乏议论分析，结构完整，文体特征基本明确）
五类文章：0 分——29 分（完全不切题，文体特征不清楚等）
