2004 年江苏省南通市中考作文题
供稿并评析：江苏省如东高级中学（226400）
作文题目：
阅读下面的文字，根据要求作文：
倾听， 就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善 于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息 的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。
倾听自然的声音，倾听 美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语„„我们共同在倾听中成长。
请以 “倾听”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。 ③文体自选（诗歌除外）。④题目自拟。⑤不少于600 字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄 袭；文中不得出现真实的校名和人名。
题目解读：
倾听，一个颇富有诗意而耐人寻 味的题目，尤其在我们这个张扬的时代，因此此题有现实针对性。文字材料从倾听的内涵、 倾听的方式、倾听的内容等方面对倾听作了较全面的解说，这事实上也是我们审题立意选材 构思的一个基本导向。
范文例析：
倾听智慧的声音
江苏如东考生
尽管是炎 炎夏日，尽管是骄阳似火，但在我的世界里，却失去了阳光。考试结束那天，老师对父亲说： “以你女儿的成绩初三是很吃紧的，你是否考虑转校？”
连日来，爸爸一直静默无言， 今天他突然拉我出去：“我带你去爬普陀山吧。”
山中的景致的确很美，但揣着一颗黯 淡的心，怎么也品不出那份感觉。我来到小溪边小憩，爸爸抚摸着我的额头：“孩子，你闭 上眼睛，用耳朵倾听，告诉我你感觉到了什么？”
我微微合上双眸，山林的静谧确实能 让人沉静。轻轻吞吐着清新的空气，任凭微风撩起我的头发，仿佛世间万物都已无声无息， 只留下这一份空间让我享受。然而，一声鸟叫，打破了山间的宁静，叽叽喳喳，好似麻雀， 但又像是黄鹂。伴着一缕清风，一排鸟儿似乎从我的头顶飞过，一直向前飞去，去展翅翱翔， 去搏击长空，留下那美妙的乐曲让人回味无穷。潺潺的溪水永无止境地流着，流水拍打岩石 溅起的每一朵浪花都是一个个跳动的音符，在欢快地歌唱，后浪追赶着前浪，水流越来越快， 如同一支锐不可当的队伍，前赴后继，坚强不屈地向他们的目标——大海奔腾而去，留下那 清越之声让人感慨万千。又一阵风拂过，树叶发出沙沙的声响，给这林中的声响又增添了一 份和谐的乐音，似有几片树叶飘然落地，在地上翻滚打转着，风儿努力地将它们沉埋在泥土 里，但我似乎听到了树叶们在奋力地抗争着，它们用顽强的声音向人们昭示着自强不息。
我睁开双眼，呈现在眼前的山林越发美丽了。也许是因为我听懂了自然的声音。爸爸微笑着 说道：“鸟雀能拨动你的心弦，流水能净化你的心灵，树叶能诉说你的心声，这就是对智慧 和哲理声音的倾听，它是赋予你前进的力量，树立起人生前行的信心。”
我如有所悟， 在前进的道路上踩下了自己坚实的脚印。
评析：本文有自己的真切体会，借游山的经历， 接近自然，接近山水，也就接近了人生的真谛。倾听自然之声，理解了人生前行的智慧，从 而树立起无畏的信心与勇气。
书之声
江苏如东考生
笛声清越，箫声深沉，古琴叮咚，琵琶瑟瑟，这些丝竹之音， 吹之抚之，皆使人沉醉，却比不上书之声。
一本书，静静地躺在桌上，你能听见她的倾 诉吗？书的声音，需要用心才能听到。
泛黄的书页，散发出古旧的味道，清晰的字体， 是一个个生动的音符。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里，或靠一棵树， 或独坐窗前，这时，你便可细细倾听书的动情诉说。
她像一位寂寞的少妇，孤独哀伤， 不销残酒的浓睡之后，云鬓散乱，独倚望江楼，却过尽千帆皆不是，斜晖脉脉中江水拍岸， 清越的水声是她满腹愁肠。
书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。
她有“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的忧虑，她有“凤箫声动，玉壶光转，一夜 鱼龙舞”的繁华，她有“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的清幽，她有“明月松间照，清泉 石上流”的淡泊„„“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”是她的决心，是她掷地有声的豪 言壮语，“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”是她感伤时如梦的呓语„„ 本新闻共2 页,当前在第1 页 1 2
