2010 中考作文题型备考训练 4 ：话题作文
作 者 ： 曹 津 源
题型盘点
由于文体不明、内容空洞的中考作文越来越 多，评分标准难以制定和把握， 2009 年话题作文所占比例已 由 2007 年 的 28.8% 、 2008 年 的 13% 降 至 8% ，即使在选题作文中，话题作文的匹配率也在降低。笔者 认 为 ， 中 考 作 文 命 题 的 园 圃 应 该 百 花 争 艳 ， 不 应 该 一 花 独 放 。 在 2009 年，我们欣喜地看到，有的地方没有对话题作文作简单 的否定和放弃，而是“退中求变”，执著地进行探讨，让命题形式经历实践的考验，出现了 一些有益的尝试。值得注意的有：适当缩小开放范围，例如山东临沂题“走出自我小天 地” ; 制作能激发考生兴趣的个性化提示语，例如福建厦门题 “初生牛犊”，提供的是一首富有画面感的抒情短诗 ; 界定概 念的内涵和外延，降低审题难度，例如辽宁沈阳题“润”是一个比较抽象的概念，但命题者 把提示语设计得很有文学味，使抽象概念化虚为实，形象可感，且覆盖了生活的多个方面 ; 打破三分法或四分法的命题模式，探求新路，例如山东济宁 题“难忘的经历”，要求中出现“以„„为题或为话题”字样，标题作文与话题作文的界限 在此显得模糊，这是一种新的命题形式的有益尝试。
难点攻坚
失误一：误解话题。例如“承诺”话题，你 却在文中大谈“诚信”的重要，列举许多“诚信”的事例，那你就把“承诺”与“诚信”混 为一谈了。须知，“承诺”是指“对某项事务答应照办”，它只是“诚信”多种表现形式中 的一种，其范围要比“诚信”小得多。 2009 年辽宁本溪题为 “请以‘惊喜’为话题写一篇作文”。不少考生写成了一般的“欢喜”“愉快”“感动”， 如《令人感动的一瞬》《令人愉快的回忆》，看不到使人“惊喜”之事所具有的“突然来 到”“意料之外”的特点，导致偏离题意。
怎 样 在 考 场 上 不 误 解 话 题 ? 根本的方法是平时养成准确辨析近义词的能力，因为话题作 文的命题以单独概念居多，有的甚至没有提示语，平时若能精准地界定相近概念的内涵与外 延，考场上就不会偏题跑题。
失误二：不明关系。审读关系型话题，不仅 要审概念，更要明关系。 2009 年山东聊城题为“请以‘知道 与做到’为话题，写一篇文章”。有的考生先是把“做到”等同于“实践”，又置“知道” 和“做到”的关系于不顾，大谈实践出真知的道理，列举反复实践终于取得成功的事例，把 本应论述“知”“行”关系的论题误解为“说实践”。
同学们在遇到两个有联系的概念时，避免此 类失误的对策是先来个“三问”：是什么关系 ( 因果，条件， 层 递 ， 对 立 „„ )? 有 没 有 交 叉 、 包 含 现 象 ? 有 没 有 相 互 促 进 转 化 等 辩 证 关 系 ?
失误三：转移话题。在文章中，所谈的话题 必须一以贯之，不能中途随意变换。 2009 年四川内江中考作 文为话题作文“帮助自己”，这是一个颇有哲理意味的好题。有考生记叙了两件事，前一件 事表现“我”在帮助别人做难题的过程中培养了自己的耐心，说明“帮助别人也是帮助自 己” ; 后一件事写自己遇到难题时知难而进，终于成功，并说 这是“自力更生”“帮助自己”。很明显，前一件事符合哲理性话题“帮助自己”的内涵， 后一件事却转换了话题，变成了“成功靠毅力”一类的话题。
写作中防止转移话题的诀窍是：动笔前列简 要提纲，写至中途“瞻前思后”，自始至终有醒目的扣题语言。
失 误 四 ： 立 意 不 准 。 在 2009 年山东临沂话题作文“走出自我小天地”，有考生这样 写：父母管教太严，无法承受，星期天“我”不辞而别躲到小叔家，读书，看电视，打游戏， 好不自在快乐 ! 这位考生既误解了“小天地”的含义，又把消 极平庸当作新奇，文章的立意完全偏离了“走出自我小天地，关注他人，关注社会，关注自 然，营造和谐生活环境”这样的题旨。
防止立意不准有“三招”：一是动笔前我们 必须明确积极与消极，高尚与平庸，有趣与无聊的区别，这些对立的双方怎样进入考场作文， 必须审慎思之 ; 二是必须对“真事”进行提炼，不能把“反映 真实生活”变成照相式的拍摄 ; 三是平时多阅读多思考，提高 自己的思想认识水平。
失误五：内容失真。话题作文自主开放性强， 但这决不意味着写作时可以胡编乱造，不符合生活的真实。 2009 年新疆题为“以‘感动’为话题，写一篇作文”，有些考生平时缺少观察和感受的积累，临 场只能“编”故事。写妈妈为“我”上学缴费三次卖血终于昏倒，爸爸急送妈妈上医院又遇 车祸，千钧一发之际一位民警赶来救人„„为了追求“惊心动魄”，为了增强“感动”的分 量，这位考生不惜编造“生命的谎言”。却不知，这类“假”文章只能引起阅卷老师的反感。
同学们要切记，只有平时深入生活，观察思 考，勤于积累，考试时才能写出真实感人的好文章。
失误六：体裁两可。考场作文的体裁特征必 须明显，切忌模棱两可。 2009 年湖南邵阳中考作文为“跨越” 的话题作文。有位考生拟题《飞吧，中国龙 ! 》，描写刘翔在 雅典奥运会夺冠的热烈场面， 300 多字，后面以议论为主，阐 述刘翔夺冠的意义和启示，也是 300 多字。文章立意准确且有 新意，语言也好，但体裁却是“两不像”，因此得不到高分，很是可惜。如果文章压缩议论， 充实记叙描写 ; 或是压缩记叙描写，加强议论分量，就能进入 一类卷。
同学们平常训练时要有强烈的文体意识，并 以字数进行“自我约束”，例如记叙文，议论抒情的文字不要超过四分之一 ; 议论文，记叙描写的文字不要超过四分之一。
新题演练
1. 请以“回 味”为话题写一篇不少于 600 字的文章，立意自定，除诗歌外， 文体不限。
写作导航：回味，回顾和品味。既要有对往 事 ( 最好是自己曾经经历过的 ) 的回忆，又要有对其中蕴涵的道理和情感的品味。值得回味的东西很多，一件事，一个动作， 一句话，甚至一个眼神等都可以，关键是要从具体材料中挖掘出其内在意蕴。需要注意的是， “回”“味”必须贯穿全文始终，不能前文全是回忆，到结尾才勉强点到“品味”，造成文 章“味道”不足。
2. 阅读下面 材料，按要求作文。
人的一生其实都在不断收藏着什么，收藏岁 月，收藏财富，收藏学问，收藏感情„„那些人生最宝贵的东西，都值得你收藏。
请以“收藏”为话题，写一篇不少于 600 字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限，不得抄袭。
写作导航：收藏，是“收集并保藏”的意思， 表达的是两个连贯的动作，构思行文时必须体现这种动作性，它不同于“拥 有” ( 这是静态的 ) 和“铭 记” ( 少了“收集”的过程 ) ”。 “收藏”的对象必须是自己觉得很有价值、十分值得珍惜的东西，可以是实物——一本书、 一张照片、一支笔等，也可以是某种抽象的东西，如一份心情、一种感情、一种感觉等。如 能把对实有之物的收藏上升为对抽象之物的收藏，文意就能出新。
