在奇妙的大自然中，有许多神秘莫测的自然景观，有波涛滚滚的云海，气 势汹涌的钱塘江大潮和白雪皑皑的雪山（这里所列举的情况不能形成并列关系），但我最喜欢 的还是那五彩缤纷的彩虹。（笔锋转到本文所写主要内容，入题） 周未，妈妈带我去八一广场玩。三点左右喷泉开放了，突然，一道光闪了过 去， （没有过渡，太突兀）一条绚烂的七色彩虹飞越于喷泉之上，水天两座彩桥相 映相衬，真像一座绚丽的天桥。 （较好地用了比喻）可我却迷惑不解，为什么会有彩虹飞越 于喷泉之上呢？它又是如何形成的呢？（悬念）于是便满脸迷惑地问着妈妈：“彩虹是 怎样形成的？”妈妈听了，便耐心地给我讲解起来。
“原来彩虹是雨过天晴后，阳光照射在天空中的水滴上，水滴反射、折射阳 光而形成的。喷泉开放天空中有众多的小水滴，它们就像悬在空中的三棱镜，将通过的阳光 分解成红、黄、绿、青、紫、蓝、橙七色光带，然后反射出去就形成了虹。”（这部分太生 硬了，就像是上物理课）哦，原来是这样呀，听完妈妈的一番解释我明白了虹的形成。 （如 果真的这样讲了就懂了吗？不符合生活的真实性）
啊！这道彩虹真像一条仙女的彩带，又像迎接他人的彩桥，仿佛能把人引入一 个神话世界的七彩虹，它是那样的美。看它总是那么柔和，宁静地贴着蓝天，柔 和，宁静地折射着五光十色、绚丽璀璨的柔辉。 （全文亮点）每当这时，（交代 不清）我们这些玩耍的孩子就会雀跃着欢呼着。
啊！ （与上段的‘啊’结合来看，显得有些滥了） 大自然真神奇，能变出这样五彩斑瓓的彩虹，（升华主题，强调）我爱美丽的彩虹， 更爱这奇妙的大自然。
评语：作文能抓住彩虹的主要特点进行描写， 层次清晰，运用适当的修辞手法，较生动，只是段句之间的过渡有些欠缺。还有抒情应在描 写之上，本文却有些做作之嫌，如最后两段的‘啊’字句属于常见作文之病。
