运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以使平淡的材料变得生动。如语言大师朱自清在《春》里，用“像牛毛，像花针，像细丝”三个比喻就把春雨细密、轻盈的形象描绘得十分生动。文章结尾又用“刚落地的娃娃”、花枝招展的“小姑娘”和“健壮的青年”三个比喻，更突出了春天“新”“美”和“创造力”三方面的特征，让人久久难忘。有位同学用这样的文字来描写“月全食”：“月亮和太阳在捉迷藏，月亮悄悄地躲进地球背面的黑影里，太阳睁大眼睛找呀„„”你看写得多妙。一种天文现象，通过拟人的表现手法，竟这般美丽，这般有趣，多形象呀！
说话风趣幽默也能使平淡材料生动。如一位同学介绍自己写的字：“我的字就和我的形象一样，‘眼睛’大，‘鼻子’塌，‘嘴巴’小，用两个字概括，就是‘难看’。”这比写“我的字难看极了”要生动得多。又如一同学介绍自己的爸爸：“爸爸在家号称‘家庭妇男’，你别笑，给爸爸这顶帽子再合适不过了。”这比直接写“爸爸在家起早摸黑干家务活”更生动。
运用群众生活中常用的歇后语、谚语、成语、格言等也能变平淡为生动。如一位同学写《我们的班长》，开头是“提起我们班的好班长，真是钢珠掉在铜盆里——当当响”。一句歇后语，开门见山， 引人入胜，读起来也琅琅上口。再看一位同学的《自我介绍》：“我叫施亚冬，一听名字就知道是个‘黄毛丫头’。哎，你可别小看我，虽然才十二岁半，但担任少先队大队长已有两年‘历史’了。俗话说‘新官上任三把火’，我当大队长的第一天，就让那些‘野小子’饱了个‘眼福’。”这段话中，运用“黄毛丫头”“野小子”等生活中的口语，把人物形象勾画得十分鲜活，让读者如见其人。
