有时候，太过的明白一些事，反而不如“没心没肺”快乐着。在 这 方 面 ， 我 们 的 高 老 师 却 有 着 一 颗 顽 童 似 的 心 。 &nbs p; （一）初见高老师 如果说最能体现高老师童心的地方，那么 必定是他那张滑稽的脸了。记得当我第一次见到他的时候就被他那张脸征服了——四四方方 的脸框中镶嵌着一张咧得老大的嘴，露出了洁白的牙齿，把两只眼睛顶的眯成了一条曲线， 再加上他那直挺挺的将军肚，我不禁的联想到小说里的那种满脸肥油的奸商 。也许是 因为他那脸太过平易近人，不到几天，同学们就和他打成一片了，也从他那里知道他已经有 五十多岁了，但岁月好像特别宽带他似的，给予了他一张充满朝气的脸，他那光滑头的皮上 仍被大片的黑色盘踞着。然后，我就跟着他度过了一个个不平凡的星期了。 &nbs p; （二）顽童老高 高老师是教我们语文的，不幸的是，我因患 病耽搁了两星期结识他的机会。但通过同学们对他这两星期趣味事迹的描述，我也大致的了 解了他。 只是正所谓“百听不如一见”当我跟他学一星期后，我终于明白这所谓的“趣 味”了。我对他身为老师的尊敬也荡然无存了。这那里是一位老师，简直就是一个“老捣蛋 鬼”嘛！只要一上他的课，教室里注定变的不甘寂寞起来——他爱和同学们开玩笑，每次都 引得全班哄堂大笑，更有一些大胆的同学们在这笑声的遮掩下开始拉起了河南大褂。这引起 那些好学的同学的强烈不满，这不他们又在派代表和高老师理论呢，但毕竟姜还是老的辣， 只 经 过 几 回 合 ， 那 个 代 表 就 被 高 老 师 机 枪 似 的 口 才 顶 了 回 去 。 &nbs p; （三）高老生气了 记得有一次几位同学达成了协议，要联手 对付高老师 —— 先让一个同学去向高老师问问题，另一个同学悄悄地尾随其至， 当他沉迷在那道题上的时候，后面的那个同学以迅雷不及掩耳的速度跑到讲台，拿起身旁的 毛巾就把高老师写的娱乐性的一个表格给擦了。但是还没等那两个同学因戏弄老师成功而骄 傲的时候，高老师的脸色就变了，只见他先是“踢”了那个问题的同学一脚，然后拿起那个 刚刚行完凶的脏物毛巾狠狠地向那还没跑远的第二个同学“砸”了过去。此时同学们才反应 过来：“天那，这可是高老师第一次在我们班生气呀！”正当同学们准备承受老师雷霆般的 怒火时，他却离奇的笑了，看着他那笑容，不知怎地我总有一种毛骨悚然的感觉，因为能忍 的 人 是 十 分 可 怕 的 。 最 终 ， 这 场 闹 剧 就 在 这 诡 异 的 笑 容 中 结 束 了 。 &nbs p; （四）渊博高老师 当你看到上面的标题时，一定很困惑吧， 毕竟“顽童”和“渊博”这两个词怎能同时在一个人身上表现出来呢？但我告诉你，我们全 班八十多人就是败在这“渊博”的字眼上呀！你可以想象一下：当一个有着顽童般的心的人 突然说出渊博的话来是怎样的画面„„。开始时，同学们都各想奇招，希望有朝一日能够击 败高老师那张双属性的嘴，从而一鸣惊人，但无一列外地只坚持了几回合就光荣败北了。接 下来的日子里同学们始终坚持不懈，劈荆斩棘。经过几个月的努力，从开始只能坚持几回合， 再到十几回合，最后到现在的几回合。最后，希望在老师沧桑的面孔下，永远保持着一 颗 无 忧 无 虑 的 心 。 &nbs p; &n bsp; &nbs p; 实验九班 杨兵权
