按相关排序
全部格式
全部页数
时间不限
只看优质
只看可投资
展开
排序：
相关 最多阅读 最新上传
格式：
全部 doc pdf ppt xls txt 豆单
页数：
全部 1-8页 9-100页 100页以上
时间：
全部 2024年 2023年 2022年及以前
36
语文-人教版-语言文字应用-课件3:第四节 声情并茂--押韵和平仄.ppt-同课异构课件-第四节 声情并茂--押韵和平仄-第二课 千言万语总关"音"-课件.ppt
语文-人教版-语言文字应用-课件3：第四节　声情并茂——押韵和平仄.ppt-同课异构课件-第四节 声情并茂——押韵和平仄-第二课 千言万语总关“音”-课件语文-人教版-语言文字应用-课件3：第四节　声情并茂——押韵和平仄.ppt-同课异构课件-第四节 声情并茂——押韵和平仄-第二课 千言万语总关“音”-课件语文-人教版-语言文字应用-课件3：第四节　声情并茂——押韵和平仄.ppt-同课异构课件-第四节 声情并茂——押韵和平仄-第二课 千言万语总关“音”-课件
收藏到书房
50
构音障碍.ppt
构音障碍
收藏到书房
186
吞咽障碍与构音异常的治疗.pdf
您的浏览器可能无法阅读 PDF 文档。Google 建议您查看本文档的 纯文本版本。
收藏到书房
32
语文-人教版-语言文字应用-课件1:第三节 迷幻陷阱--"误读"和"异读".ppt-同课异构课件-第三节 迷幻陷阱--"误读"和"异读"-第二课 千言万语总关"音"-课件.ppt
语文-人教版-语言文字应用-课件1：第三节　迷幻陷阱——“误读”和“异读”.ppt-同课异构课件-第三节 迷幻陷阱——“误读”和“异读”-第二课 千言万语总关“音”-课件语文-人教版-语言文字应用-课件1：第三节　迷幻陷阱——“误读”和“异读”.ppt-同课异构课件-第三节 迷幻陷阱——“误读”和“异读”-第二课 千言万语总关“音”-课件语文-人教版-语言文字应用-课件1：第三节　迷幻陷阱——“误读”和“异读”.ppt-同课异构课件-第三节 迷幻陷阱——“误读”和“异读”-第二课 千言万语总关“音”-课件
收藏到书房
27
针对声母m构音障碍的矫治方案生成系统.pdf
针对声母m构音障碍的矫治方案生成系统针对声母m构音障碍的矫治方案生成系统针对声母m构音障碍的矫治方案生成系统
收藏到书房
35
语文-人教版-语言文字应用-课件2:第二节 耳听为虚--同音字和同音词.ppt-同课异构课件-第二节 耳听为虚--同音字和同音词-第二课 千言万语总关"音"-课件.ppt
语文-人教版-语言文字应用-课件2：第二节　耳听为虚——同音字和同音词.ppt-同课异构课件-第二节 耳听为虚——同音字和同音词-第二课 千言万语总关“音”-课件语文-人教版-语言文字应用-课件2：第二节　耳听为虚——同音字和同音词.ppt-同课异构课件-第二节 耳听为虚——同音字和同音词-第二课 千言万语总关“音”-课件语文-人教版-语言文字应用-课件2：第二节　耳听为虚——同音字和同音词.ppt-同课异构课件-第二节 耳听为虚——同音字和同音词-第二课 千言万语总关“音”-课件
收藏到书房
29
语文-人教版-语言文字应用-课件5:第一节 字音档案--汉字的注音方法.pptx-同课异构课件-第二课 千言万语总关"音"-课件.pptx
语文-人教版-语言文字应用-课件5：第一节 字音档案——汉字的注音方法.pptx-同课异构课件-第二课 千言万语总关“音”-课件语文-人教版-语言文字应用-课件5：第一节 字音档案——汉字的注音方法.pptx-同课异构课件-第二课 千言万语总关“音”-课件语文-人教版-语言文字应用-课件5：第一节 字音档案——汉字的注音方法.pptx-同课异构课件-第二课 千言万语总关“音”-课件
收藏到书房
64
第五章 构音障碍.ppt
康复治疗资料大放送 - 第五章 构音障碍.
1篇相似文档
收藏到书房
55
运动障碍性构音障碍的治疗(首医教案) ppt课件.ppt
运动障碍性构音障碍的治疗(首医教案) ppt课件
收藏到书房
11
启音博士构音测量与训练仪.doc
本仪器从运动角度和语音角度对患者的构音功能进行科学的评价，从而诊断出患者造成构音障碍的生理和语音水平的双纬度原因。导致构音障碍的原因是构音器官运动异常或协调运动异常，造成的结果是构音清晰度下降，本仪器
收藏到书房

向豆丁求助：有没有构音不清?

相关搜索
如要投诉违规内容，请联系我们按需举报；如要提出意见建议，请到社区论坛发帖反馈。